计算思维导向的计算机程序设计课程教学改革研究

根据程序设计类课程与计算思维之间的内在联系,提出以“案例教学、趣味教学、微课堂”为根本的教学改革,阐述如何在新的人才培养模式下构建教学方法,即通过优化教学内容、创新实践方法等一系列举措,将程序设计的思想与方法转化为学生的创新精神和创新能力。     

一种基于灰色系统理论的控制系统参数辨识算法的仿真研究

灰色预测补偿是一种对灰色系统进行白化的算法,该算法需要的信息少、计算量小。它可以克服常规PID控制存在超调的缺点。根据灰色PID控制算法,对系统不确定部分建立灰色模型,进行灰色预测补偿。通过仿真研究,该算法具有较强的鲁棒性,可以提高控制质量,减小控制系统的误差。     

在数学联想中提高学生的思维能力

数学中的联想，不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力，而且能够提高学生的辩证思维能力。     

氧化铝上吸附平衡与动力学的分形特性

在实验测定氧化铝吸附氮气的平衡和动力学过程的基础上 ,由平衡数据得到分形维数 ,对动力学结果分别用欧氏几何和分形几何的动力学模型进行处理 ,比较两种方法得到的扩散系数之间的差别。结果表明 :粉状氧化铝的分形维数为 2 .12 ;采用分形动力学模型得到的扩散系数同欧氏几何扩散模型的结果不一样 ,扩散系数不随浓度的变化而改变 ;而欧氏几何扩散模型中的扩散系数随浓度变化发生改变 ,且变化符合Darken关系     

苄嘧黄隆－乙草胺混合制剂液相色谱分析

本文介绍在相同的高效液相色谱条件下同时分析苄嘧黄隆和乙草胺的方法。该方法有较好的准确度和可靠性。操作方便，适用于苄嘧黄隆－乙草胺混合制剂生产的控制分析。     

盐酸介质中阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠对铝的缓蚀作用

本文用失重法研究了盐酸介质中阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠(DAS)对铝的缓蚀作用,发现在35～60℃温度范围内,DAS对铝的缓蚀率先随浓度增加而增加,达一定浓度后,缓蚀率略有下降。提出DAS的缓蚀作用与表面吸附有关,且符合Langmuir方程,从而计算出吸附热,吸附熵,吸附自由能等热力学参数,讨论了吸附方式及缓蚀作用之间的关系。     

基于互联网视域对军队政治工作的几点思考

互联网的广泛应用给军队开展政治工作带来了机遇与挑战,文章从思想政治教育、军事宣传工作和安全保密工作三个方面,从内容与形式两个维度对互联网环境下开展政治工作的创新进行了深入探讨,提出了顺势而为开展思想政治教育,充分利用互联网手段开展军事宣传工作和趋利避害做好安全保密工作的思路和方法。     

军队院校《计算机网络》课程教学探讨

针对军队院校《计算机网络》课程教学中存在的学员学习兴趣不高、主动性不足,对该课程教学中的几个关键问题进行探讨,提出教员应从实际应用出发,充分激发学员的学习兴趣,诱发学员自主探究,适时组织学员协作交流,有效引导学员提炼内化,以提高学员学习的主动性、创造性、实践性。     

具有椭圆盘极点约束的线性系统滤波器设计

针对一类线性系统,研究其闭环系统极点具有椭圆盘约束的情况下滤波器设计问题。在极点约束的前提下,控制目标要求闭环系统渐近稳定,并且干扰抑制性能指标小于给定的上界。首先利用有界实引理给出椭圆盘极点约束前提下滤波器的存在条件;其次,利用线性矩阵不等式技术,将滤波器的存在性问题转化成一组线性矩阵不等式(LMI)的可行性问题,根据LMI的可行解,给出滤波器的设计方法,由该方法得到的滤波器满足给定的性能要求;最后,数值算例说明该方法的有效性和可行性。     

基于项目驱动的合作学习在“信息系统原理与工程”课程教学中的应用

通过分析“信息系统原理与工程”课程实施过程中的若干不足,提出了基于项目驱动的合作学习方法,并详细介绍了该方法的具体实施过程和若干注意事项。实践证明该方法在提高学员自主性和创造性,增加学员开发能力方面效果显著。