全文获取类型
收费全文 | 2630篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
电工技术 | 73篇 |
综合类 | 1035篇 |
化学工业 | 377篇 |
金属工艺 | 67篇 |
机械仪表 | 73篇 |
建筑科学 | 192篇 |
矿业工程 | 36篇 |
能源动力 | 34篇 |
轻工业 | 127篇 |
水利工程 | 108篇 |
石油天然气 | 17篇 |
武器工业 | 3篇 |
无线电 | 107篇 |
一般工业技术 | 92篇 |
冶金工业 | 31篇 |
自动化技术 | 419篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 124篇 |
2020年 | 117篇 |
2019年 | 128篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 108篇 |
2015年 | 128篇 |
2014年 | 154篇 |
2013年 | 216篇 |
2012年 | 209篇 |
2011年 | 217篇 |
2010年 | 221篇 |
2009年 | 251篇 |
2008年 | 220篇 |
2007年 | 180篇 |
2006年 | 118篇 |
2005年 | 50篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有2791条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
93.
引黄灌区跨地区水权转让补偿
标准的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对黄河流域引黄灌区的跨地区水权转让补偿标准的定量问题,探讨了转让费用构成中的农业风险补偿、生态补偿、水管单位补偿的含义和计算方法,并以内蒙古自治区鄂尔多斯市引黄灌区的水权转让一期项目为实例,通过计算得出3项补偿费用为889.92万元/年,在25年水权转让期内应付出的补偿费用为22 248万元,水的转让价格平均增加补偿费用为3.45元/m3。对黄河流域水权转让费用构成中的补偿费用进行准确的定量计算,将会进一步推动水权转让更加科学合理的实施,并为引黄灌区的健康持续发展奠定基础。 相似文献
94.
95.
利用Langmuir-Blodgett(LB)技术研究了纤维蛋白I-型胶原蛋白在去离子水亚相、氯化钙亚相和碳酸氢钙亚相上的成膜行为和形貌.表面压.面积等温(π-A)曲线表明纤维蛋白I-型胶原蛋白在三种亚相上均具有较好的成膜性能,利用原子力显微镜(AFM)对转移到新鲜解理的云母表面的单层I-型胶原蛋白的形貌进行了分析,AFM结果表明胶原蛋白在界面聚集成多个胶原分子组成的束装.该研究结果对于理解胶原在气.液界面的成膜性能具有重要意义,同时对探究纤维蛋白I-型胶原蛋白调节下的生物矿化作用具有重要的指导意义. 相似文献
96.
罗全胜 《黄河水利职业技术学院学报》2013,25(3):87-88
介绍了思维导图的定义、原理、特点及优势,结合黄河水院安全隐患排查的实践,通过搜集校园安全隐患排查材料、用思维导图分析整理安全隐患排查材料,阐述了思维导图的应用。 相似文献
97.
袁瑞英 《黄河水利职业技术学院学报》2013,25(3):98-101
早在远古时代,河南省就出现了老字号的雏形。河南老字号在春秋战国至隋朝时期孕育并缓慢发展,在唐宋元明清时期,出现长达千年的繁荣,建国后经历了大的衰退。目前,河南省中华老字号与发达地区相比发展明显落后。中华老字号在省内的地域分布和产业分布都很不平衡。传承和发展老字号,应从两个方面做起:政府要转变观念,发动一切社会力量传承和保护老字号;老字号企业要有创新意识和品牌意识,主动学习进步,适应社会发展需要。 相似文献
98.
张科峰 《黄河水利职业技术学院学报》2013,25(3):102-104
海明威的创作具有"冰山风格",《乞力马扎罗山上的雪》就是海明威笔下一篇浓缩了的长篇小说,是体现其冰山理论的代表作。小说中雪、豹子、秃鹫和鬣狗等意象各具意蕴,象征意义深刻,揭示了人物的性格特征,渲染了气氛,达到了深化主题的目的。作者通过对意识流叙事手法的运用,巧妙安排了主人公的意识在时间和空间里的自然流动,省去了大量的笔墨,有利于海明威"冰山风格"创作理论的运用。 相似文献
99.
将素质教育渗透到人才培养的全过程,是各级各类教育工作者应着力研究的重要课题。以化学检验课程为例,分别从课程设置、教学方法、教学目标及考核评价方式4个方面阐述了素质教育在高职专业课程教学过程中的渗透方法,力求将素质教育融入每一个教学环节中。 相似文献
100.
多媒体辅助教学是一种现代化的教学手段。从多媒体辅助教学应用的现实状况出发,总结了多媒体辅助教学手段的优势,探讨了其在实践中存在的误区,提出了优化多媒体教学、提高教学质量的建议。 相似文献