基于MFCC的语音情感特征提取研究

为了研究"世界记忆遗产"东巴经典古籍的音频分类,以通过语音情感特征提取的方法分类鉴别东巴音频类别,并实现对东巴经典语音的情感状态识别,同时提高人机交互性能,提出采用Mel频率倒谱系数(MFCC)实现语音情感特征的提取。通过引入MFCC的一阶差分、二阶差分描述语音特征的动态特征,并整合短时能量特征,最终形成MFCC和短时能量相叠加的语音信号特征参数,达到提取反映语音情感特征的目的。实验验证表明,该语音信号特征提取方法能够更明显地区分出包含在语音中的情感信息,为语音情感特征的识别研究及东巴古籍音频分类鉴别提供理论基础。     

饮用水中二氧化氯除锰应用实例

在初步验证了二氧化氯预氧化除微量锰的基础上,进一步试验了二氧化氯和高锰酸钾联合除锰技术。试验发现,对于高锰原水,前端投加二氧化氯去除原水中的还原物质,后续精准投加高锰酸钾能持续有效保障除锰效果,原水锰含量和高锰酸钾投加量之比随着原水锰含量的升高而逐渐减小,二氧化氯、高锰酸钾投加点的选择要确保混合均匀、反应时间充分。     

魔芋葡甘露寡糖的干燥加热硒酸化及其产物的抗氧化性

在亚硒酸存在的条件下,采用干燥加热的方法对魔芋葡甘露寡糖(KOS)进行硒酸化;并用红外光谱、紫外光谱、X射线衍射等技术对硒化魔芋葡甘露寡糖(Se-KOS)进行表征,同时测定Se-KOS的抗氧化性。红外光谱实验结果表明：Se-KOS在890cm-1附近出现Se=O的吸收峰,证明硒已被成功接到KOS中。与KOS相比,Se-KOS的ABTS+·清除能力、DPPH自由基清除能力、还原能力和Fe2+螯合能力等体外抗氧化能力均有显著增强,证明硒酸化对提高KOS的抗氧化性来说是一种很有效的方法。     

苦瓜清凉饮料加工技术和配料使用的研究

实验以苦瓜为主要原料,通过添加适当的甜味剂、酸度调节剂等,研制出风味独特的苦瓜清凉饮料。并且研究了加工工艺、护色液、包接剂以及稳定悬浮剂等对产品质量的影响,通过多次实验得到了产品的最佳工艺技术参数和配方。     

复杂气候条件下的碾压混凝土斜层铺筑技术

金安桥水电站坝址地处中国西南横断山脉,冬季干燥少雨,夏季炎热多雨,全年高温时段持续时间长,年温差小,昼夜温差较大,对大坝碾压混凝土施工不利。为使运输、摊铺、平仓、碾压等工序满足质量要求,在施工中充分利用了具有缩短碾压混凝土层间间隔时间、用较小的浇筑强度覆盖较大的仓面、大规模循环流水作业等特点的斜层铺筑技术。经钻芯取样检验,斜层铺筑法施工质量与国内同类工程的平层铺筑法处于同一水平,且坝体内部的绝热温升控制优于平层铺筑法。     

应用PCR-DGGE指纹技术解析清香型大曲生产过程中酵母群落结构

用PCR．DGGE指纹技术分析了清香型大曲在生产过程中酵母类微生物的演替规律。共检测到Issatchenkla、Pichia、Saccharomyces、Glomeromycota、Saccharomycopsis、Geotrichum、Rhizopus等7个真菌分类属微生物。其Issatchenkla orientalis在大曲整个生产过程中占绝对优势,Glomeromycota为不可培养微生物。     

基于波形不对称特征的变压器励磁涌流识别新方法

通过对变压器各种情况下波形特征的分析,提出一种利用平行四边形平行度检验变压器是否发生励磁涌流的新方法。当励磁涌流时,波形呈现出严重的上下及前后半波不对称,构成出的四边形很不规则;而变压器发生内部故障时,所构成的四边形则近似为平行四边形,所以通过平行度的大小可以有效区分变压器励磁涌流和内部故障。动模试验分析结果表明,该方法是可靠的,即使对轻微匝间故障也有足够的灵敏度。     

金安桥水电站业主统供物资管理

金安桥电站建设所需的主要材料由业主统一采购供应,较好地解决了施工合同价格风险、原材料质量控制以及施工中原材料浪费和流失等问题。从保证供应、保证质量和控制成本三个方面介绍了物资管理的具体措施。业主统供物资管理工作取得了较好的效果,为确保工程质量和建设进度奠定了坚实的基础。     

大型水电站厂用交直流电源开关名称优化研究及应用

通过统筹规划交直流各系统、各级进线及馈线开关编号,确保各系统、各级进线及馈线开关编号具有唯一性、相关性;再结合设备二次图纸和现场实际接线,优化设备空气开关"功能"名称,且新增电源属性、电压等级,并创新引入电源取向.根据优化后的设备空气开关名称即可准确判断出空气开关的供电设备、电压等级、电源属性、电源取向,大幅提高隔离故障设备的准确性和及时性.     

高职高专学生学习现状研究

以丽江师范高等专科学校和临沧师范高等专科学校的高职高专学生为调查对象,通过问卷调查和访谈,从高职高专学生专业选择原因、学习态度与动机、课程重视程度对比、学习情况、课堂表现情况、自学能力情况6个方面对高职高专学生的学习现状进行了分析,提出了改善高职高专学生学习现状的解决方式：要培养学生学习兴趣,完善实践课,加强专业课和理论课,加强学生学习基础,提高课堂教学效果,改善学生自学能力。