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71.
M. Ferrer D. Karatzas E. Valveny I. Bardaji H. Bunke 《Computer Vision and Image Understanding》2011,115(7):919-928
The median graph has been shown to be a good choice to obtain a representative of a set of graphs. However, its computation is a complex problem. Recently, graph embedding into vector spaces has been proposed to obtain approximations of the median graph. The problem with such an approach is how to go from a point in the vector space back to a graph in the graph space. The main contribution of this paper is the generalization of this previous method, proposing a generic recursive procedure that permits to recover the graph corresponding to a point in the vector space, introducing only the amount of approximation inherent to the use of graph matching algorithms. In order to evaluate the proposed method, we compare it with the set median and with the other state-of-the-art embedding-based methods for the median graph computation. The experiments are carried out using four different databases (one semi-artificial and three containing real-world data). Results show that with the proposed approach we can obtain better medians, in terms of the sum of distances to the training graphs, than with the previous existing methods. 相似文献
72.
73.
74.
智能科学与技术专业毕业生情况分析与专业建设 总被引:4,自引:4,他引:0
针对南开大学"智能科学与技术"新兴本科专业,对首届学生的来源和去向进行整理和分析,根据毕业生的座谈与反馈情况,提出南开大学"智能科学与技术"专业的调整方向与后续建设目标。 相似文献
75.
对物联网工程专业教学体系建设的思考 总被引:7,自引:1,他引:6
在讨论物联网技术发展的社会背景、技术背景以及物联网技术特征与未来发展趋势的基础上,对物联网工程专业培养目标定位与课程体系建设时需要注意研究的四大关系,即物联网工程专业培养目标、教学体系与社会对专业人才需求的关系,物联网工程专业课程设置与成熟的计算机专业课程体系的关系,基本能力培养与不同学校办学特色的关系,理论教学与能力培养的关系问题进行了系统的讨论。提出物联网工程专业课程"课程精,实验强"的建设原则,并对物联网工程专业课程体系框架进行了初步的讨论。 相似文献
76.
信息安全开放实验探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
信息安全专业对实践教学要求很高,需要着力培养学生的实际动手和实践创新能力,由于课时的限制,传统的配合课堂教学的实验课程已经不能满足需求。本文结合南开大学信息安全专业的教学实际,探讨了旨在开发学生创新学习潜能的信息安全开放实验的设计与管理问题,包括信息安全开放实验的目标、内容设计和组织与管理等内容。 相似文献
77.
为了有效地保护和验证数字媒体作品的版权信息,提出一种区别于传统嵌入式鲁棒水印的数字水印算法.算法中所提取的特征是由区域亮度和纹理特性所组成的综合特征,其中亮度特征的提取利用了扩展盒中脑神经网络(gBSB)的聚类功能,对于区域的纹理特征,则是通过分析其直方图统计矩来提取的.仿真结果表明,该水印方案对于常规的信号处理及几何变换攻击具有良好的鲁棒性,是一种实用的、有效的数字图像版权保护水印算法. 相似文献
78.
79.
80.
A path in an edge-colored graph G, whose adjacent edges may have the same color, is called a rainbow path if no two edges of the path are colored the same. The rainbow connection number rc(G) of G is the minimum integer i for which there exists an i-edge-coloring of G such that every two distinct vertices of G are connected by a rainbow path. The strong rainbow connection number src(G) of G is the minimum integer i for which there exists an i-edge-coloring of G such that every two distinct vertices u and v of G are connected by a rainbow path of length d(u,v). In this paper, we give upper and lower bounds of the (strong) rainbow connection numbers of Cayley graphs on Abelian groups. Moreover, we determine the (strong) rainbow connection numbers of some special cases. 相似文献