全文获取类型
收费全文 | 1648篇 |
免费 | 123篇 |
国内免费 | 38篇 |
专业分类
电工技术 | 134篇 |
综合类 | 103篇 |
化学工业 | 121篇 |
金属工艺 | 53篇 |
机械仪表 | 161篇 |
建筑科学 | 256篇 |
矿业工程 | 13篇 |
能源动力 | 36篇 |
轻工业 | 249篇 |
水利工程 | 40篇 |
石油天然气 | 13篇 |
武器工业 | 7篇 |
无线电 | 196篇 |
一般工业技术 | 119篇 |
冶金工业 | 33篇 |
原子能技术 | 2篇 |
自动化技术 | 273篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 126篇 |
2021年 | 218篇 |
2020年 | 111篇 |
2019年 | 131篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 65篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 60篇 |
2014年 | 132篇 |
2013年 | 98篇 |
2012年 | 115篇 |
2011年 | 118篇 |
2010年 | 103篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 68篇 |
2007年 | 59篇 |
2006年 | 39篇 |
2005年 | 36篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有1809条查询结果,搜索用时 0 毫秒
32.
大数据、云计算、AI等高科技发展,人们对城市基础建设提出更高要求,传统城市路灯难以满足当下人们生活需求,城市建设不断向精细化、智能化、数字化方向转型,智能化控制已经成为城市经济建设发展的必然趋势,也是彰显城市可持续发展能力的重要标志,由于城市等级不同,部分城市路灯照明智能化发展缓慢,仍采取人工定时控制,不能融合智能化技术,浪费电力的同时,维护较为困难,智慧照明可以实现节能、自动调光、便捷维护等功能,实现智能化控制照明系统。文章以智能化城市发展视角,针对城市路灯照明现状提提出智能化设计方案,从系统功能需求、总体结构、硬件配置、后台管理、智慧照明系统APP、数据库几方面展开设计,分别设计了硬件电路设计、路灯控制器电路、NB-IoT、4GCAT1硬件电路设计三方面展开设计与实现。 相似文献
33.
针对FPGA的逻辑资源测试,提出了一种内建自测试方法.测试中逻辑资源划分为不同功能器件,对应各个功能器件设计了相应的BIST测试模板.在此基础上进一步利用FPGA的部分重配置性能优化BIST测试过程,最终在统一的BIST测试框架下,采用相对较少的配置次数完成了逻辑资源固定故障的全覆盖测试. 相似文献
34.
介绍了某种工业用气动搬运机械手的组成结构、功能和动作流程。通过PLC控制气动系统完成指定动作,并通过S7-200 脉冲输出方式,应用MAP库编程控制步进电机,实现机械手的精确运动控制以及气动机械手的设计功能。 相似文献
35.
离子栅晶体管作为一种新型半导体器件,因其低电压、可多栅调控的特点以及在化学传感和类脑器件方面的运用而备受关注。由于离子栅具有侧向长程调控的能力,十分有利于制备成平面双栅的结构,进一步利用两个栅极输入对离子与沟道内电子耦合情况的调控,可以实现独特的逻辑输出。为了更好地实现该功能,采用射频磁控溅射制备了铟镓锌氧(IGZO)沟道和铟锌氧(IZO)电极,以聚电解质材料——聚苯乙烯磺酸钠(PSSNa)作为离子栅介质制备了平面双栅型离子栅晶体管。在测量其晶体管基本电学特性的基础上,通过对双栅调控机制的研究,首先实现了与逻辑(AND)的输出,再利用负载电阻后反相器的非门(NOT)作用,将两者结合,形成与非逻辑(NAND)输出,从而证明离子栅晶体管在平面双栅结构下仅需简单的器件和电路就能实现多种基本逻辑功能。 相似文献
36.
微课作为当前信息社会发展的重要网络课程形式之一,相关视频制作质量直接决定了实践教学成效,而运用虚拟演播室技术不仅能保障视频制作质量,还可以帮助微课更快适应“互联网+”的全新环境,以此促使各类优质教学资源得到合理开发和广泛运用。虚拟演播室技术作为以虚拟现实技术为核心的电视节目制作技术,在有效融合摄像机拍摄图像和计算机设计三维虚拟背景空间的基础上,构成全新的视频图像。因此,本文在了解虚拟演播室技术应用原理和技术要点的基础上,根据其在微课制作中的应用优势和技术内容进行深入探讨,以此为微课视频制作技术的进一步创新和提高提供技术支撑。 相似文献
37.
38.
随着现代教育技术的不断发展,课堂中运用数字教育资源的优越性得到了教育者的普遍认可。但如何正确合理运用,做到事半功倍,我们必须充分认识各种数字教育资源的功能和特性。笔者根据小学课堂中学生的认知规律和教学特点,结合案例阐述了如何遵循使用多种数字教育资源的实用性原则,使数字教育资源的使用恰到好处。 相似文献
39.