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552.
<正>上海出版印刷高等专科学校(以下简称"上海版专")充分认识高职教育的"跨界"本质,以及"主体多元"的职业教育特征,以新时代高职教育改革与创新发展趋势为指引,坚持"科研育人"宗旨,走"产教融合、协同创新"的应用型科研之路。近年来,学校通过搭建"柔版印刷绿色制版与标准化"国家新闻出版署重点实验室、上海出版传媒研究院、"现代印刷媒体技术"上海高校工程研究中心、学校科学技术协会(简称"上海版专科协")、协同创新科技团队"3+1+1"的特色科技平台,共享高校、企业、行业和政府部门"校企行 相似文献
553.
印莲华 《北京印刷学院学报》2019,27(2):103-106
"理实一体化"教学模式是提高人才培养质量的有效途径,本文以上海出版印刷高等专科学校出版专业为例,介绍了"理实一体化"实验室建设思路及运行情况,结合一体化教学实际提出实验室运行过程中存在的问题,并探索出实验管理模式改进措施。 相似文献
554.
为提高数码喷墨印花技术颜色复制质量,研究了数码喷墨印花机的光谱特性化模型,提出基于光谱反射率的波段分区的数码喷墨印花机特性化模型。该模型针对31 维光谱反射率数据与喷墨印花设备驱动值间的非线性关系,按照反射率波段进行分区,在不同波段分区中使用高次多项式拟合喷墨印花设备输出驱动值与颜色光谱数据的转换,通过转换矩阵实现数码喷墨印花设备的光谱特性化,将该光谱特性化模型应用于蚕丝织物输出实验。结果表明:90%的蚕丝织物喷墨印花色样的测量结果与光谱特性化估算结果的均方根误差都小于 0.001 2,其中最大误差为0.001 9,平均误差值为0.000 8;90%的喷墨印花色样与估算结果的色差小于1.0 NBS,最大色差为 5.709 9 NBS,平均色差为0.570 0 NBS。 相似文献
555.
目的提出一种基于印刷品质量参数的橡皮布印刷适应检测及评价方法,以控制印刷品质量、提升橡皮布质量。方法在相同检测条件下,使用进口(A,B,C)、国产(D,E,F)胶印橡皮布进行印刷,对印刷品密度、叠印率、色差、网点扩大及橡皮布超肩铁量等参数进行检测。结果得到了所有橡皮布KCMY密度平均标准差为0.021左右,RGB平均叠印率为92%左右。A,C橡皮布KCMY平均色差大于5,其余橡皮布在4.78左右。B橡皮布KCMY 50%网点面积处平均网点扩大为7%,其余橡皮布在9.7%左右。A,B,C橡皮布印刷后减薄量为0.02 mm左右,其余橡皮布为0.05 mm左右。结论国产、进口橡皮布油墨转移性、网点还原性均较好,A,C橡皮布的M,Y色彩还原性较差,D,E,F橡皮布回弹性较差。 相似文献
556.
557.
原稿是复制品的基础和依据,原稿质量的好坏直接影响到复制品质量的高低。在实际中许多原稿存在不同程度的偏色。所谓偏色,是指原稿上应呈现中性灰处(D_R=D_G=D_B)的红、绿、蓝三色密度值不等(即D_R≠D_G≠D_B)。有的原稿整体色偏,即从高调到暗调均偏某一种颜色;有的是局部色偏.即一部分层次偏某一种颜色;也有个别原稿为交叉偏色,即高调和暗调分别偏向不同的颜色。原稿的偏色状态不同.在实际调整时纠色方法和纠色量也不同。原稿的偏色状态相同.也可采用不同的方法进行纠色。本文仅对偏色原稿的纠色方法作一些探讨。 一、利用颜色校正方法纠正色偏 相似文献
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一、引言 我国是印刷术发源国。拥有众多印刷品文物;但由于各种历史原因,不少印刷品文物已流至境外。近些年来,有的早期中国印刷品在国外发现后,被部分国外学者利用,武断为是该国印刷品,并以此为契机鼓噪改写世人公认的我印刷术发源国的国际地位。 研究印刷史的学术界人士一般都了解:印刷术的发明必需具备诸如“文化背景”、“社会需求”、“物质条件”和“基础技术”等系列因素,缺一不可;同时,印刷术在发明前应有悠久的渊源史,在发明后还应有其逐步演进的发展史以及广泛传播的源流史。中外印刷史学家对此早有论证,并确认中国是印刷术的发源国。然而, 相似文献
559.
雕版印刷术发明初期印刷质量粗糙,不如手工绘画精细,只能印一些粗线条的佛像、简单的咒语、符祥,还不能用来印书籍,故佛经的刻印晚于佛像的刻印。《梦溪笔谈》云:“唐朝版印书籍,唐人尚未盛为之”,唐朝大部分书籍,特别是正统经典,包括佛教经典仍然靠手工抄写成册,雕版印刷术发明初期印刷术应用领域不广数量也少,大多为单张散页,不易于保存。故此文献上留下玄奘最早雕印佛像的记载,唐玄奘生于公元602年,逝 相似文献
560.
和其它胶印机一样,J2101胶印机在印刷中也会发生轴向窜动问题。由于各种类型的机器结构不同,解决滚筒轴向窜动的方法也不同。了解和掌握J2101胶印机轴向窜动的原因,分析和排除其故障,是印刷机操作者所关心的问题。 相似文献