基于Agent的尾矿库智能监测系统

针对尾矿库监测过程中的分布式管理决策需求以及监测技术快速发展带来的适应性问题,提出基于Agent的尾矿库智能监测系统方案。采用Agent来描述不同的监测模型,并且通过Agent之间的智能协同来完成不同的监测任务,增强系统的自适应性和群体决策能力。该系统对于全面掌握尾矿库的安全状态以及各管理部门之间的信息共享和应急协同具有重要作用。     

浅论商务英语写作的教学设计

本文从“普通商务类”和“商务社交类”分类的角度探讨了商务英语写作的类型,并针对不同类别做出相应的教学设计。与传统的外语课程设计不同,文章在设计商务英语写作课程时以知识传授为基础、以解决问题和作出决策为过程,并且根据商务英语写作课程的特点,提出课程的基本教学设计并且建议在教学过程中加入跨文化交际知识的相关内容。     

基于CDIO模式的课程教学改革与实践——以数据恢复课程为例

基于CDIO工程教育理念及课程大纲,以信息安全技术专业核心课程“数据恢复技术”为例,围绕综合能力培养完成了课程教学目标的设计,并基于真实工作场景构建了该课程的教学内容,最后介绍了该课程中一个完整项目的CDIO教学过程设计.     

全面依法治国背景下政法高职教育改革与管理创新实践初探

本文在对我国政法类高职院校形成历史初步梳理的基础上,调研了政法类高职院校发展现状,并以北京政法职业学院为例,就近几年来的改革与管理创新情况进行了探究,对今后政法类高职教育改革发展提出了若干思考,这对进一步推进政法高职教育发展、培养更多优秀一线法治职业人才,服务全面依法治国方略,具有重要的现实意义。     

密码面试技术在自主招生考试中的应用

高校自主招生是我国高考制度改革迈出的重要一步,高考的公平性一直是公众的热议话题,"一考定终生"始终是个广为议论的高考诟病,高校自主招生的目的是在普通高考之外开辟一条途径,确保能够把那些在某个方面有特长的优秀学生招到学校中来,发挥学生的特长。在自主招生过程中,高校自主权力加大、监督机制减弱,这使得在招生过程中找关系、走后门的几率增加,密码面试技术通过技术手段来避免招生录取过程中不公正现象的出现。     

提高高校学生英语综合应用能力的策略探究

《大学英语课程教学要求》指出:"大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。"然而,部分高校英语教学所培养出来的英语人才与大纲要求还存在一定的距离。在这样的背景下,高校英语教师需要对教学方法进行深入探析,紧密结合现代社会对外语人才的需求特征,探索出一条提高高校学生英语综合应用能力的教学之路。据此,本文从高校学生英语综合应用能力教学现状分析,进而探索出提高高校学生英语综合应用能力的策略,以期研究结论能为高校英语综合应用能力教学提供一点参考建议。     

Word文档结构分析及恢复

文档打不开或打开后乱码,是计算机用户处理Word文档时经常遇到的问题。本文首先基于"复合文档二进制结构"对Word文档结构进行了分析,然后针对文档头部遭到破坏,提出了基于文件结构、进行特征匹配的数据恢复方法。该方法经验证具有良好效果。     

国内外计算机基础课程教学内容对比探究

计算机基础课程主要是培养学生的计算机知识和能力,合适的内容选择对提高教学效果具有重要作用,本文对三所加拿大学校的该课程教学内容和国内的35本有关该课程的教材进行对比,分析其中的异同点,以探索合适的教学内容,为从事该课程的教学打下良好基础。     

Hilbert-Huang变换在脑电信号提取中的应用

高频视觉刺激可以拓宽可用的视觉刺激频率,而且可以减轻使用者的视觉疲劳,使基于视觉诱发电位的脑机接口系统更加实用化。但高频视觉刺激下的稳态视觉诱发电位信号幅值过低不易进行特征提取。本文提出一种新的视觉诱发电位提取方法,结合Hilbert-Huang变换与快速傅立叶变换方法来提取脑电信号。实验结果表明,用这种信号处理方法可以准确提取出高频稳态视觉诱发电位信号特征量,而且可以将脑电信号中的眼电干扰去除,并应用于脑机接口系统中。     

高职创业教育课程理论框架构建刍议

借鉴国内外创业教育实践与研究的理论框架,基于创业教育课程设计与教学实践,从创业教育课程建设的要素解析出发,系统构建高职创业教育课程建设的理论框架,以期为高职创业教育课程建设提供框架借鉴和实践探索参考。