核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略

随着教育事业的不断发展,教学改革的不断推进,核心素养成为新的教学方式核心。在新的教学理念与教学观的背景之下,初中数学的课堂教学也要随之改变,从核心素养的视角,对初中数学高效课堂的构建提出相关的建议,以期提高学生学习数学的积极性,改善数学课堂的教学质量,实现教育的现代化。     

"老张"杂记第七回合和学生谈心

"老张,怎么对着电脑发呆呀?--是不是和爱人闹别扭啦?"小张看我老坐在那儿发呆,忍不住问道. "唉,小张哪,你不知道.班上有位女生最近上课老是走神,今早,我找她想了解情况,谈谈心.她犹豫半天,才对我说‘老张,其实我也想对你说……可是,实在是不好意思耶'.我正在苦思冥想,怎么才能让学生由‘不好意思'变得‘好意思'呢?"我对小张说道.     

灵魂的叩问——读《守望的距离》有感

<正>一个人站在高楼上俯瞰雨幕中的万物,凝望楼底移动的伞顶时,内心总是复杂而又多感的。叹人的卑微?生命的短暂?还是万物的虚无?仿佛此刻世俗的一切都凝缩在一个水晶球中在你眼前运动变化,思绪飘飘然,灵魂仿佛凌驾于万物之间,一种虚无感或许油然而生。生命的意义如何,它又为什么存在,死亡带走了什么?这也许是困扰许多人的难题却又不得不考虑的问题。那些只忙于生计,疲于奔波的人或许会对这些视而不见,毕竟,生死人之常情。考虑太多压根对自己的现状起不了什么作用,可是对那些执着于生命意义的人,这却是心底     

高中语文课程视域下的“整本阅读”

著名教育家叶圣陶早在20世纪40年代便提出了"读整本书,单篇短章作辅助"的观点。但是碍于历史环境的限制,这一观点并没有被重视。21世纪,新课标对高中语文阅读教学提出了新要求,"整本书的阅读和研讨"被正式纳入"学习任务群",并始终贯穿于必修、选择性必修、选修三个阶段的高中语文课程。基于此,探讨实现高中语文"整本阅读"的有效策略。     

高中英语体验式课堂教学探微

<正>体验式的课堂教学就是让学生在学习活动中进行亲身体验,并且在体验中完成学习任务,使得学生的英语水平有一个明显的提高,让学习英语成为一种学生乐于体验的过程。1.结合教学内容,设置体验式的教学氛围由于高中英语课本内容设置的出发点就是学生的认知能力和心理特点,所以采取必修和选     

初中英语教学中合作学习方法初探

对于初中阶段的教育来说,发展合作学习方法势在必行,以此可以有效促进学生之间的互帮互助,从而在合作的基础上,取长补短,在学习上实现共赢。     

对初中英语快乐教学模式的思考

对于初中阶段的学生来说,英语学习重在培养兴趣,这个时期也是培养初中生英语兴趣的关键时期,将快乐教学模式运用于英语教学中,不仅能为学生营造轻松愉快的学习氛围,还能提高学生英语学习的兴趣,进而提高英语教学的效率和质量。     

提高英语应用自我效能感，促进高中生英语学习

随着时代的迅速发展,英语无论是在科技还是在经济中都扮演着十分重要的角色,对学生而言,为了更好地迎合时代对人才的需求,必须重视英语学科的学习。经过调查研究后发现,部分学生由于英语的自我效能感低下,影响了学生学习英语的信心,导致学生学习成绩低下。以高中生的英语学习为例,探析提高英语应用自我效能感、促进高中生英语学习的策略。     

新课程改革背景下高中英语阅读教学策略探微

<正>阅读在英语学习中占据着重要的地位。掌握好英语阅读的技巧可以让学生对英语学习达到事半功倍的效果。从现今的英语教学工作实际情况来看,教师对阅读理解方面的教授仍有很多问题,仍是需要教师攻坚克难的关键环节。本文将对英语阅读理解中出现的问题进行分析并有针对性的提出解决措施。1.有关高中英语阅读教学的问题首先,就教学形式而言。教师的教学方式并未随着新课改的开展而有所变动,仍然拘泥于将文章进行分     

双机对连DIY

笔者经常要在办公室和家里的电脑之间对传数据，一番折腾之后，积累了一点心得，在此写出，以飨读者。