巧用启发式教学,构建高效生物课堂

随着教学改革的推进,教学方式的创新成为一种趋势,为了有效实施素质教育,教师们越来越注重在教学中提升学生独立思考的能力,真正做到"授之于鱼,不如授之于渔"。启发式教育就是一种能够让学生积极思考的教学模式,在生物课堂中运用启发式教学,能够引发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,培养学生的创造性思维,发挥学生的主观能动性。围绕"巧用启发式教学,构建高效生物课堂"这一主题展开探讨。     

层层自组装可食用保鲜膜的性能探究

目的对可食用保鲜膜的性能进行拓展。方法采用层层自组装静电沉积法制备可食用水果保鲜膜,并对膜进行表征,探究膜的微观结构、透明度、亲疏水性、自修复性等。结果该可食用膜结构致密,具有较好的透明度,透光率在90%以上;具有较好的疏水性,接触角θ约为102°;能实现形貌和力学性能上的修复,修复前后的膜都能负载200 g的砝码,同时都无法负载300 g的砝码。结论可食用保鲜膜的这些性能提高了该可食用膜的保鲜效果。     

当时总是平常事

<正>一"滴滴,滴滴……"清脆的闹铃声钻进我的梦。微微睁开双眼,阳光懒懒地贴着鹅黄色的窗帘,房间里是一片静怡的暖色,映着昏黄的墙壁,暗暗的吊灯,很温馨的感觉。我坐起身,挠着蓬乱的头发,照例从枕头下掏出手机,刚一按键,炫亮的屏先刺痛我的眼——一张陌生的图画,正中间是大大的三个字:父     

地理教学中学生问题意识的培养探究

教育领域的不断发展使得社会对于教育质量、水平的要求日益提高。地理作为教学中的重点科目,在其教学中培养学生的问题意识对于学生知识水平的提高、素质能力的增强有着很大的关系。主要阐述了地理教学中学生问题意识培养的意义,并对学生问题意识在地理教学中培养的具体策略进行了一定的研究,旨在为进一步提高地理教学的水平以及学生的综合素质提出一些有价值的参考意见。     

初中历史课堂教学中提高师生互动有效性的探究

新课标要求教育者将眼光放在未来,打造人文学科,尊重学生情感。良好的师生互动正是帮助学生走进历史、学习文化的重要途径。以提高师生互动为主题,探讨高效课堂的具体措施。     

通信工程技术与生活的融合

通信工程行业是我国新兴的一个行业,在信息时代,通信是发展最为活跃的领域,通信工程技术是国民经济建设中重要的基础性技术,通信工程技术能够在特定的条件下进行快速、准确的信息传递,因为这个特点使通信工程技术在我们的生活中得到了广泛应用,对我们的衣食住行等均有一定的积极作用,此篇文章对通信工程技术及其与我们的生活的融合进行研究。对于通讯工程技术本身的特点以及在生活中的实现进行了详细的阐述。     

新课程背景下高中英语词汇教学探索

词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,如何在高中英语教学中进行词汇教学,直接影响到学生对英语的理解和掌握程度以及能否有效地进行英语交际。本文通过笔者的多年高中英语教学实践谈谈当前教学中存在的问题,并介绍了正确的教学策略。     

浅谈学生欣赏评价古文学作品的能力培养

入选于教材文本的包括古今作品,也包括中外作品。对不同类作品的学习,当有其相同和相异的办法。对于古文学作品的阅读,不少一线教师在研究思考着,尤其注意设法培养学生的欣赏评价能力。     

农村初中学生探究性学习思想品德课初探

本文主要分析了影响农村初中学生学习思想品德课兴趣、成效因素和影响农村思想品德课有效教学开展的条件,从而简要论术了探究性教学、学习在农村初中思想品德课教学的必要性。     

巧用导学案 实现高效课堂

在大班额的教学下,经常会有学生问:"老师刚才叫我们做什么?"信息技术课堂,计算机的风扇声,键盘声,教师讲课声,学生偶尔嘟噜声,声声入耳……如何在课堂教学时让学生集中注意力,实现信息技术高效课堂?新课改明确提出要转变教师的教学方式和学生的学习方式,将课堂还给学生,提高学生的自主探究性。随着新课改的深入,各地积极探索新的教学模式,以学案为载体的导学能够充分调动学生学习的积极性,让学生主动学习,并能构建信息技术的高效课堂。高