无溶剂条件下DBU催化Knoevenagel缩合反应的研究

建立了一种以有机碱1,8-二氮杂二环（5.4.0）十一稀-7（DBU）为催化剂的无溶剂反应条件的高效、快速和简便的Knoevenagel缩合芳香醛与活泼亚甲基化合物的反应体系。此反应体系能够在室温条件下顺利进行,而且在较短的反应时间内完成反应并得到大于85%的产物收率,且后处理非常简单。最后,讨论了可能的反应机理。     

如何实现有机化学母语教学到双语教学的过渡

通过对有机化学双语教学的具体分析,说明进行有机化学双语教学时采用杂合过渡教学是最有效的,同时从教学方式的改变中导出其他专业教学方法的过渡。     

地方性高校《化学反应工程》课程的教学探索与改进

化学反应工程是化工类专业的核心课程,目的培养学生的工程意识。根据化学反应工程这门课程的特点,结合我校目前的教学状况,从教材的选择、课堂教学、教师的自身修养和专业实验等方面来实施教学改进,促进学生的学习热情和工程认知能力,增强学生的实践能力。     

微波促进下新型离子液体催化的香豆素无溶剂合成研究

用新型的双磺酸型离子液体为催化剂,以乙酰乙酸乙酯和间苯二酚为原料,通过Pechmann反应在无溶剂条件下,用微波促进方式合成了香豆素,与传统方法相比,剔除了溶剂的使用,反应时间短,收率高,是一种环境友好的合成方法。     

固相萃取-液质联用法测定食品中两种苯氧乙酸类除草剂含量

建立了固相萃取-液质联用法测定食品中2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)和2-甲-4-氯苯氧乙酸(MCPA)含量的方法。样品经0.01 mol/L氢氧化钠碱液提取后,用甲酸溶液调至酸性(pH=3.0),以Oasis HLB柱净化富集,在HPLC-MS(SIR)模式下进行定性定量分析。结果表明,2,4-D和MCPA溶液在0.005~0.32μg/mL内呈良好的线性关系,相关系数r分别为0.999 3和0.999 6,检出限(S/N=3)分别为1.35,1.31μg/L,富集倍数为49和51,加标回收率为78.75%~103.75%。本法操作简便、结果准确、重复性好,是测定食品中残留2,4-D和MCPA含量的有效方法。     

乙醇-乙酸乙酯体系的间歇萃取精馏研究

在常规的间歇萃取精馏实验装置中,研究了以N,N-二甲基酰胺(DMF)和二甲亚砜(DMSO)作萃取剂;在间歇萃取精馏塔中分离乙醇-乙酸乙酯体系的过程。对全回流时间、不同萃取剂、恒沸物组成、溶剂和混合物的体积比、加盐及加碱等因素考察,分析萃取精馏分离乙醇-乙酸乙酯共沸体系的影响,从而得出最佳的萃取条件。     

电力负荷管理终端的检测

介绍电力负荷管理终端的技术特点及终端检测方法,对每个检测项目均提出了项目检测要求、测试方法及评判标准.     

Aspen Plus在化工设计物料衡算中的应用

化工设计是化工类专业的一门重要课程,在传统教学的基础上,我们将Aspen Plus大型流程模拟软件引入化工设计教学课堂,讲授了它在连续过程物料衡算中的具体应用.教学实践表明,该软件提高了学生的学习兴趣,教学质量得到明显改善.     

地方性本科院校化工制药类学生毕业设计教学改革与实践

结合地方性本科院校化工制药专业的特点,从如何培养企业需求的应用型人才着手,对化工制药类学生的培养方案、化工设计课程教学体系、毕业设计的模式、毕业设计的考核等方面进行了深入探讨,并结合实际阐述了具体的举措。     

TiO_2/ZnO复合膜-H_2O_2光催化体系对甲基橙废水的降解脱色

采用仿生合成法制备TiO2/ZnO复合膜光催化剂,并以氙灯模拟日光光源,甲基橙为模型反应物,研究了催化剂投加量、H2O2投加量、溶液初始浓度、pH值和催化剂重复使用等因素对H2O2协同光解脱色甲基橙效率的影响。结果表明,当pH值为6,催化剂投加量为0.7 g/L,H2O2投加量为3.90 mmol/L时,对初始质量浓度为15 mg/L的甲基橙废水,130 min内脱色率达100%。酸性对光催化反应有促进作用,碱性对反应有抑制作用。催化剂重复使用5次后,处理130 min对甲基橙染料废水的脱色率仍可超过70%。