飞天诚信FTCOS／PBOC2．0双界面卡顺利通过银行检测认证

近日,飞天诚信FTCOS智能卡系列产品“FTCOS／PBOC2．0卡”顺利通过银行卡检测中心的检测,获得《中国金融集成电路（IC）卡规范（V2．0）》（PBOC2．0）电子钱包／电子存折（ED／EP）应用检测认证。     

双基地海底散射SSA模型角度特性仿真研究

由海底散射引起的混响是影响双基地声纳性能的重要因素之一,为了通过合理配置双基地声纳各角度来减小海底散射对双基地声纳的影响,基于小斜度近似(SSA)理论,建立了双基地海底散射强度模型.给出了散射强度与双基地声纳各角度之间的关系式.仿真结果表明.海底散射强度与双基地声纳各角度配置关系复杂,随着各角度配置的不同,散射强度会有很大的变化,但在镜反射方向上取得最大值.小斜度近似在整个入射角范围内较为准确,是一种处理粗糙面声散射问题的好方法.     

基于双种群的进化策略算法

针对进化策略算法收敛速度较慢、容易早熟的问题,提出一种新的基于双种群的改进进化策略算法。将种群划分为规模较小的精英子群和规模较大的普通子群。精英子群用于存放种群中最优秀的个体,普通子群用于存放种群中的普通个体。对不同的子群采用不同的变异策略,使种群在解空间具有尽可能分散的全局搜索能力的同时在局部具有尽可能精细的局部搜索能力。通过理论分析证明了算法的正确性,对几个典型的函数应用该算法进行模拟进化实验,也取得了良好的效果。     

一种红外CMOS读出电路相关双采样结构

介绍了一种改进的红外焦平面CMOS读出电路相关双采样结构,它结构简单,面积小,功耗小,时间利用率高.分析了其抑制KTC噪声和固定图像噪声(FPN)的工作过程,列出了与通常使用的相关双采样结构相比较的优势.仿真结果表明这种结构能有效消除KTC噪声和固定图像噪声.     

联想双屏幕笔记本电脑ThinkPad W700ds

日前,联想首款使用双屏幕设计的笔记本ThinkPad W700ds已正式发布,这款笔记本拥有17英寸＋10.6英寸双显示屏设计,联想把这款笔记本定位为＂移动工作站＂产品。     

基于类内均值的双投影2DPCA人脸识别方法

在人脸识别问题中,如何提取具有鲁棒性的人脸特征和降低特征维数是两个关键。根据二维主成分分析方法直接利用二维图像来构建方差矩阵的优点,引入了类内均值的思想,首先计算每类训练样本的类内平均脸,并用它对各类样本进行规范化处理,有效扩大了类间样本的差别,缩小了类内样本的差别,进行协方差矩阵的计算并提取最优投影特征向量进行人脸图像的特征提取,通过在水平和垂直两个方向上顺序执行两次提取和投影的操作,极大压缩了特征的维数,克服了传统二维主成分算法的不足。在人脸库ORL和Yale的试验对比结果表明,方法对光照与表情变化有较好的鲁棒性,能实现较高的识别率,因此在实际中具有一定的应用意义。     

双电源双风机智能保护控制系统的设计

文章提出了一种基于单片机的双电源双风机智能保护控制系统的设计方案,简要介绍了该系统的组成与工作原理,着重分析了系统的互补控制策略和启动控制策略。现场试验表明,该系统能准确可靠地实现主、备风机的自动切换,并可减小启动冲击电流对电源的影响。     

作品展示

作品名称:10×4双面侧翻自卸车作者:陈东博设计创新点:1.双前桥设计——重型汽车双前桥是一种新型的结构;2..举升空气浮动桥——浮动桥具有随动转向性能和可举升性能,可以减少轮胎磨损、减少油耗。加装浮动桥有利于改     

CPCI架构MVB通信卡硬件设计与实现

简要介绍多功能车辆总线(MVB)总线及CPCI总线的特点,通过分析列车通信系统和局部总线技术,给出了基于CPCI的MVB总线通信网卡的硬件设计与实现方案.通信网卡的硬件包括本地处理器、MVB控制器、本地总线逻辑、CPCI接口信号及热插拔电源管理电路等.通过调试,通信卡的各项功能达到了设计目标,符合IEC-61375国际标准,可以应用于实际.     

Finger Braille teaching system-teaching of prosody of finger Braille

Finger Braille is one of tactual communication media of deaf-blind people. Deaf-blind people who are skilled in Finger Braille can catch up with speech conversation, because of prosody of Finger Braille. Features of prosody are： （1） characters at the end of clauses are dotted long; （2） characters of voiced sounds and double consonants are dotted shortly. In this paper, we designed three teaching patterns which taught prosody of Finger Braille （dot conditions about duration of dotting）. Teaching pattern 1 indicated a dot pattern with colored solid background. Teaching pattern 2 indicated a dot pattern with colored empty background. Teaching pattern 3 indicated a dot pattern with colored arrow （long or short）. Every teaching pattern includes 6 colors （red, orange, yellow, green, blue and purple）. In the questionnaire, the yellow pattern of teaching pattern 3 was selected as the most visible pattern. In the evaluation experiment, the yellow pattern of teaching pattern 3, the red and purple patterns of teaching pattern 1 （the least visible pattern） and the existing patterns without teaching of dot conditions are compared. As a result, every subject could dot long at the end of clauses and could dot shortly at the voiced sounds and double consonants. The answers of questionnaire indicated that the yellow pattern of teaching pattern 3 was also the most visible and easiest teaching pattern.