新课程改革下的高中生物教学

随着新课程改革的不断深入，一个开放的，充满生机的基础教育课程体系业已形成。作为新课改前线的一员，我积极参与了新课改的每一次培训，自学、领悟新课改的内涵，并渗透到每一节课的教学中。在课改的实施过程中，新教学理念、新课改给一线教师带来了收获的喜悦，     

如何启发中小学生的创造

奋战在教育改革第一线的广大中小学教师,在领会和执行新课标、参与并推动新课改的同时,往往会面临时代赋予的新使命;遇到实践提出的新问题。其中之一,就是几乎所有新     

浅谈在C语言教学中的体会

计算机科学是一门年轻的学科。目前，随着计算机科学的迅速发展，计算机技术已渗透到社会生产和生活的各个领域．计算机水平已成为专业技术人才的重要标志。计算机教育已逐渐渗透到教育的各个部门、各个学科和各个层次，在计算机基础教育中．程序设计语言的学习是很重要的一部分，目前程序设计语言种类繁多，常用的程序设计语言就有一百多种。     

利用信息技术提高幼儿认知能力

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育涉及方方面面,而认知教育在所有教育课程中具有举足轻重的地位。随着信息技术的快速发展,教师可以充分发挥声、光、电的作用,巧妙地设计教学活动,帮助幼儿丰富和扩展认知领域,增强他们对周围事物的辨别能力并能积极主动地投身实践活动。笔者认为,信息技术在提高幼儿认知能力方面具有如下优势。     

“信息社会世界峰会+10”闭幕宽带和教育信息化成为焦点

<正>"信息社会世界峰会+10"2月27日在巴黎联合国教科文组织总部闭幕。会议公布了《技术、宽带和教育:推进全民教育》和《2012国际域名发展全球报告》两份重要报告。报告指出,使用宽带有助于普及基础教育。其中,《技术,宽带和教育:推进全民教育》报告分析发展趋势、相关数据及案例,以此说明技术和宽带如何     

计算机基础教学改革的研究与实践

先是分点论述了计算机基础教学中存在的问题,再针对这些问题提出了改革解决办法。在计算机的教学中要着力培养学生的文化素质,使学生在对计算机科学新知识、新技术、新思想的吸收和掌握形成一定的自学能力,以达到通过计算机来提升自己的工作学习效率这一计算机基础教学的最终目的。     

初中物理课堂教学浅议

初中物理学习是学生第一次正式接触物理等有关方面的专业知识,是物理学起步的重要阶段。怎样将物理的“教”转化成学生的“学”,让物理能在基础教育上完美的打好基石,让学生不因为老师的“有教无类”而失去了对物理这门本该充满乐趣的学科兴趣,成为了我们不得不关注的一个重要话题。笔者不才,以为对此有点自己的见解,具体如下：     

面向非计算机专业的计算思维培养模式探讨

分析了非计算机专业计算思维的培养需求以及目前大学计算机基础教学存在的问题,从建立计算思维的公共认知、构建面向计算思维的教学体系、转变教学模式和建设教学资源体系四方面探讨了如何建立计算思维的培养模式,并提出具体在教学实践中的可采用的策略和技巧。