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71.
王昀博士毕业于北京建筑工程学院建筑系,1995年获日本东京大学工学硕士学位,1999年获日本东京大学工学博士学位,现任北京大学建筑与景观设计学院副院长;北京大学建筑学研究中心常务副主任;曾获日本《新建筑》第4回S×L国际建筑设计竞赛一等奖。 相似文献
72.
如今的智能手机用户越来越多了,用它上个网、看个在线小说或啾瞅视频什么的倍儿方便。但是,这一切的一切都离不开浏览器的支持。相对于PC浏览器,手机浏览器使用的环境和时间更加多样化.一款称心如意的手机浏览器会让我们在上网时省时、省电、更省钱。 相似文献
73.
74.
现代社会对人才的需要日益呈现出多样化、多元化趋势,同时也对人的主动性、创造性、社会适应性和竞争能力等多方面的素质提出了较高的要求。在摄影专业分段学分制教育体系实施过程中,教学定位的主要因素就是要考虑人才培养与社会需求的关联问题。如果说摄影专业分段学分制教育体系的内涵是对教育思想,教学理念等问题的重新审视,那么,在学分制实施过程中,强调尊重教育对象的个性差异和创新能力的培养,从建构社会对人才需求新的育人体制的高度去提升认识,优化培养计划,转变教育观念,便是分段学分制教育体系的核心。 相似文献
76.
蒋树楠 《工程设计与应用研究》2005,(3):19-20
随着电控手段的日益进步,市场对电气自动化程度要求的日渐提高,空调做为建筑使用的重要机电产品,使得用户对空调的自控要求也随之多样化,特别是在项目设计阶段,空调、电气设计人员的配合显得更加重要。如何才能实现两者有机的结合呢? 相似文献
77.
西部大开发为陕西邮政发展带来了难得的机遇。因此 ,将现有网络资源与地区经济相结合开发多样化业务是陕西邮政的必然选择。本文主要提出了陕西邮政进行多样化业务开发的思路及框架 ,并指出业务选择时应注意的问题。 相似文献
78.
所谓360度绩效评价,就是直接上级、下级、顾客、同事,任职者本人等多个评价主体从多个角度对岗位任职人员的工作绩效进行综合、全面的评价。相对于一般的考核形式,360度绩效评价因评价主体多样化、评价内容多样化而避免了评价主体单一所带来的考核评价主观性强等弊端。因此,360度评价的理论一经提出,就得到了诸多电力企业的认可和采纳。然而,在实践中发现,该方法虽然在理论上非常完美,但在实际中很难行之有效。经常是企业花费了大量的人力物力,消耗了许多管理资源,却没有收到应有的效果。为什么会这样?如何避免360度绩效评价在实际操作中的缺陷,发挥该方法的理论优越性呢?针对这一问题笔者在本文中提出了若干思考和对策。 相似文献
79.
高职教育是当代一项全新的教育事业。国务院总理温家宝曾经指出,中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求,为他们就业、创业和成才创造条件;必须与社会主义市场经济体制相适应,实行政府主导、面向市场、多元办学的机制;必须与生产劳动和社会实践紧密结合, 相似文献
80.
《Planning》2016,(7)
"工程电磁场"是电气工程专业学生应掌握的重要专业基础课程。针对课程特点以及目前教学过程中存在的问题,在教学内容上提出应增加工程应用背景内容,适当删减静电场部分内容,增加时变电磁场理论及其应用内容;在教学方法上提出应以工程实际问题为基础,课堂板书结合多媒体教学,并辅以软件仿真教学的多样化教学模式,提高学生自主学习意识,提升"工程电磁场"课程教学质量。 相似文献