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焦莉莉 《计算机光盘软件与应用》2012,(13):41-42
为了综合评价大学生素质,本文提出一种基于灰色聚类的大学生素质评价新方法。该方法通过对评价大学生素质的各单一性能评价指标进行分析,构造灰数白化权函数和聚类系数向量矩阵,从而归纳出待评价大学生所属类别。应用实例表明,该方法能对待评价的大学生进行正确归类,又能合理分析大学生素质的整体性能。 相似文献
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塔程程 《吉林化工学院学报》2021,38(8):76-79
信息检索课程的系统化讲授,对于大学生优化信息检索行为,提高信息检索使用效率具有不容忽视的教学辅助作用。立足问卷调查形成的一系列相关数据,探讨大学生信息检索行为存在问题,最终在课程教学中提出优化大学生信息检索的对策:明确信息检索目的,提升实施效果;有效提升检索行为实施频率,增强综合质量;使得信息获取多元发展,优化成效凸显。 相似文献
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吕同斌 《安徽水利水电职业技术学院学报》2021,21(3):90-93
文章论述了书法教育在人文领域、文化认同与传承、创新创造、精神品质等方面,对培养大学生素质起到的重要作用. 相似文献
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面临新经济时代产业转型发展、持续扩大的高校毕业生就业人数和错综复杂的就业社会支持网络,新形势下的大学生就业多元化特征不断凸显且就业问题日益复杂严峻.那么,如何在社会支持网络作用下有效提升和完善当前大学生的多元化就业水平,正成为一个具有重要研究意义的科学命题.在新形势下大学生就业基本现状和影响大学生就业的社会支持网络特征分析基础上,进一步从匹配效应、介入效应和渗透效应3个方面,对新形势下社会支持网络对大学生多元化就业的影响进行了分析研究,并由此提出了社会支持网络作用下提升新时期大学生多元化就业的对策建议. 相似文献
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论大学生社会责任感的培养 总被引:17,自引:0,他引:17
社会责任感的重要性在当今社会里凸显出来。可是,在多种因素的作用下,部分大学生的社会责任感却趋于淡化,这使大学生难以担负起历史的重任。对于部分大学生重才而轻德的现象,高等教育应该承担一定社会责任,这种社会责任就在于强化大学生的社会责任感。 相似文献
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大学生教育管理应以理性个性培养为导向 总被引:2,自引:0,他引:2
个性包括品德、品格、爱好、自我修养等,能够反映一个人的整个精神面貌。个性并非是与生俱来的,也并非完美无缺,有的还可能存在较大的缺陷。理性个性是个性的升华,是自由、全面、和谐和自律的个性,是一种理想,一种追求,是个性发展的最高境界。目前,高校在培养大学生理性个性的过程中还存在一定问题和矛盾。大学生教育管理应该在主导者的积极指导下,让学生来对自己的个性发展负责,培养理性个性,让他们懂得怎样去理解别人,同别人相处,懂得自己所肩负的责任。 相似文献
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