美术教学中如何引导学生

美术教师教学的主要任务是：把握“美育的主线”，摆脱以往由于崇尚技能技巧训练的模式而导致过分依赖于精美道具和名画名作的困境，让学生在学中发现美、感悟美、鉴赏美，进而表达美。因此，教师的引导作用就显得十分重要。     

浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用

我们一直在探求一种学生能以积极主动的情感体验伴随数学学习全过程的策略,而多媒体进入课堂,为我们的课堂教学翻开了崭新的一页。那富有动感的五彩缤纷的画面,悦耳动听的声音,刺激着学生的多种感官,通过情境的创设,唤起学生的情感共鸣,促使学生积极主动的学习。     

绍兴古石桥楹联现状的研究

一、研究背景 在学习完绍兴市地方课程《我是绍兴人》七年级第五课《万桥之市》后，我向学生展示了部分平时收集的绍兴古石桥及其楹联的资料。学生们发现绍兴古石桥楹联具有丰富的文化内涵，他们急切想了解这些古石桥及楹联的现状，希望我们能把这些问题作为一个课题来进行研究。     

培养预习能力 提高学习效率

“预习”是学生学习各门科学知识的法宝之一。据调查，许多同学一听老师说要预习，就把预习的内容事先大致地了解一番。这样的预习仅仅是预习的一个步骤，但还不够。那么到底怎样才算是预习呢？怎样预习才能提高学习效率呢？     

初中科学教学导语的设计体会

俗话说:良好的开端是成功的一半。因此,对于科学课堂教学的第一个环节导语的设计,直接关系着本节课的发展方向和教学效果。导语设计得好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效,为后面的教学埋下伏笔,反之就会遏制学生的思维,产生消极的情绪。所以在新课程教学实践中,要重视导语的设计,下面是我导入新课的点滴体会。     

浅谈现代信息技术在幼儿园教学中的运用

赞可夫说：“教学手段和方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”     

北京一零一中学：学生综合素质评价设计规划

今秋高中起始年级将全面实施新课程改革,高中阶段的评价与考试制度改革也受到社会各界的广泛关注。和很多学校一样,一零一中学在     

决胜于课堂之内——新课程理念下的课堂教学改革

一、课堂必须改变——对课堂教学价值观的思考1.减轻学生负担要求创新课堂教学方法中小学生课业负担过重是不争的事实,造成这一局面的根本原因在于     

学生是教学的主体

“一切为了每个学生的发展”是新课程改革的核心理念,“以人为本,以学生为本”成了教育的价值取向,学生主体被凸现出来。这就要求我们不断地更新教育观念,把握主体角色的转变之     

加强武德教育 提高学生体育素质

学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培