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网络实名制是喜还是忧? 总被引:2,自引:0,他引:2
“互联网教给我们这样一个道理”,美国科技评论人戴维·威博格(DavidWeinberger)说“,我们既要能够成为一个庞大公共群体的一部分,还要能够保持我们的个性面孔。但是又需要花更多时间在公共领域的生活上。在互联网上,日记的私有概念已经被公共化了:会有公共的日记出现。今后可能的情况是,在真实世界中曾经有的公众和私人之间的那条本来明显的界限会逐步被腐蚀掉,一点一滴地。” 相似文献
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黄菀青 《中国信息技术教育》2020,(3):131-134
微课选题分析本节微课内容选自北京版信息技术第二册第4课《用电子邮件传递信息》。本课内容主要分为申请免费电子邮箱、登录电子邮箱及收发电子邮件三部分,其中申请免费电子邮箱是开展本课教学内容的基础,也是本课的重难点。但是受网络实名制政策影响,在申请邮箱时需要进行手机验证,这部分操作无法在课堂上完成,所以需要借助微课,让学生在课前完成本部分内容的学习和实践。 相似文献
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互联网和社会网络的深度融合,使得新时代自媒体传播者具有了移动化、社会化、网络化的特征。标志着人类正在互联网传播世界中获得更为充分的表达自由和参与公共空间构建的能力。 相似文献
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绥化安达市工商部门在打击非法添加和滥用食品添加剂专项整治工作中.对食品添加剂经营实施”实名制“管理,做到主体合法有效,购货来源清,销货去向明.有效规范了流通环节食品添加剂经营行为。 相似文献
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本刊讯 5月2日,笔者走进浙江省海宁市几家医院的门诊部、住院部,惊奇地发现,每个灭火器箱中的灭火器都有了它自己的“主人”。他们的“主人”或是某某医生、或是某护士,也有专门的消防管理人员。 相似文献
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