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181.
以一定语言知识和技能为基础,培养高职高专学生实际应用英语的能力 总被引:1,自引:0,他引:1
罗翔 《重庆工业高等专科学校学报》2004,19(2):117-119
通过分析高职高专英语教学现状及社会人才需求,探讨英语教学指导思想及其理论、实践意义。 相似文献
182.
计算机专业推行双语授课的必要性及基础条件 总被引:1,自引:0,他引:1
着重论述计算机专业推行双语授课的必要性及几项基础性条件,包括师资、教材、学生的接受能力及应对措施等。 相似文献
183.
关于渐进式安全钳摩擦力的文章相对较少。普遍认为,渐进式安全钳的摩擦力可以看成是不变的,但是通过仔细研究,有文章认为摩擦力会随着速度、名义载荷、润滑状态等其它因素而变化。通过汇集安全钳型式试验的数据可以得到有关摩擦力的试验数据.尽管这些数据并不一定全都可用。但是.对某一个系列安全钳的试验数据,这些数据是可用的。文章通过对这些数据的分析.为研究摩擦力相对于速度和弹簧力之间的关系提供数据资料,并采用这些数据总结出一个简单的数学模型。文章对教学模型和研究方法进行了验证,并提出了一个针对这一系列安全钳摩擦力的数学模型。 相似文献
184.
连舒心 《电子制作.电脑维护与应用》2006,(3):38-38
为落实新课标倡导的技术与设计相结合的教育理念,提高学生的信息与技术素养,促进学生全面而富有个性的发展,我校特开设了单片机技术课程。单片机是集成在一个芯片上的微型计算机,是实现智能控制的核心部件。它体积虽小,却功能强大、应用广泛。它可将传感器等输入设备采集到的外部信息进行判断和处理,并能驱动输出设备执行工作、控制相关设备。大到飞机、导弹,小到洗衣机、微波炉,大大小小的智能设备内部都能见到它的踪影。为了避免单片机课程枯燥乏味、深不可及,我校特别选择了专为中小学生开展科技活动而开发的DP801型单片机作为学具。它将编辑与执行功能集成在一起,因而不需昂贵的开发装置就能编程、运行和调试。但由于DP801型单片机输入输出设备较少,学生只能利用按键或触点开关模拟各种信号的输入,用数码管、发光二极管和音箱这仅有的三类设备感受控制后的输出状态,几节课下来学生不免有些倦怠乏味。为了让学生看到更加生动的控制场景,使他们对高深的技术知识能理解、能实践、能应用,我结合教学实践,自行设计开发了单片机示教板。 相似文献
185.
187.
郝富春 《吉林化工学院学报》2008,(5):36-39
课堂教学是教学的基本形式,课堂教学规律就是人的认知规律。只有按照这一认知规律去组织教学,并努力提高课堂教学实效,才能真正完成教学任务,达到培养人才的目的。本文论述了普通高校课堂教学的一般规律。 相似文献
188.
面向地方经济社会发展需要校企合作培养高素质应用型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
面向地方经济社会发展的需要,针对我国高等工程教育存在的实践教学薄弱、工程训练软化、脱离工程实际等问题,开展校企合作进行高素质应用型人才培养模式研究. 相似文献
189.
190.
通过工程实践,介绍了为避免温度应力造成大体积混凝土基础裂缝的措施.其中突出说明在基础内预置水管用水冷却措施的使用和建议。 相似文献