信息技术背景下小学班级管理模式探析

计算机技术正在改变着世界,使用计算机应用技术对小学班级的管理进行辅助也成为了一种趋势.但是由于中国教育现状的限制,使得目前计算机应用下的教学模式的发展遇到阻碍,一些问题还需要解决,笔者对这种模式的发展进行了进一步的探析.     

让信息技术有效融入小学语文课堂

本文通过信息技术融入小学语文课堂教学的实践课,对小学教师如何进行融入信息技术的课堂教学设计与实施,从创设情境、多元整合、能力训练等方面做了详细阐述。     

妙用多媒体技术夯实小学语文基本功训练

本文围绕多媒体技术在小学语文基本功训练中的应用,具体分析了合理应用多媒体技术夯实语文教师教学基本功、应用多媒体技术夯实语言表达基本功训练效果、应用多媒体技术夯实识字写字基本功训练效果、运用多媒体技术夯实阅读基本功训练效果、妙用多媒体技术夯实写作基本功训练效果,促使学生收获语文基础知识的同时发展思维能力,形成扎实高效的语文基本功,从而全面提升小学生语文综合素养,提高语文教学质量。     

多媒体技术在小学数学教学中的运用

随着现代科学技术的发展,多媒体技术在各个领域的应用越来越广泛,特别是近几年来,多媒体技术在教学领域的运用越来越得到人们的认可。本文针对多媒体技术在小学数学教学过程中的运用进行浅析。     

小学信息技术课档案袋评价现状的调查与设计

本文首先对小学信息技术课档案袋评价的现状进行了调查研究,发现了在设计与应用过程中存在的问题,并分析问题产生的原因和解决途径。在前期调查的基础上,进一步对小学信息技术课档案袋评价的内容、结构和过程进行改进和设计,形成具体的、满足小学生需要的、能够充分发挥评价功能的设计方案。     

多媒体教学让小学语文课堂更精彩

将多媒体运用于小学教学中,可以充分调动学生的感官来参与教学活动、营造逼真的教学情境、实现学生与媒体的互动、实现好媒体的点拨作用、加深学生对文本的深层次阅读。本文从两大方面分析了多媒体教学在小学语文教学中的应用。     

小学语文识字课电化教学分析

现代信息技术在教育教学中的广泛运用,给教育注入了许多新的活力。信息技术作为新时代教师教学的主要资源,教师应该努力学习和掌握现代信息技术以适应信息时代的要求,努力寻找恰当地切入点将信息技术真正融入到语文教学中去。在语文教学中运用电化教学手段,能帮助学生更加直观、形象地理解课堂内容,激发学生的学习兴趣,活跃学习的思维,从而大大提高语文教学的质量。因此,将电化教学运用于小学语文识字课堂中很有必要。本文将浅要分析小学语文识字课堂中的电化教学。     

有效应用多媒体提高小学语文自主预习效率

学生自主预习是小学语文教学的必要基础,也是学生积极自学语文的一个重要环节。为提高学生自主预习效率,提升学习效果,教师可灵活地应用多媒体为学生提供丰富的预习资源、合作共研平台等,为学生顺畅地完成自主学习铺设平坦道路,并最终为提高语文课堂教学质量服好务。     

有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究

多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材,这对于更好地激发学生对英语学习的积极性,提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。     

论小学信息技术课堂的幽默教学法

在现代教学中,幽默教学被广泛应用到教学课堂中,它作为一种教学手段不仅要求教师充分挖掘、理解教材里的幽默内容,还需要运用语言、动作或是表情表达出来,进一步激发学生的兴趣。本文以小学信息技术课堂教学为例,进一步探讨了如何在课堂上科学地进行幽默教学。