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《Planning》2015,(3)
本文结合《大规模的海水运动》这一章节,简介思维导图的概况、创作方法,在探讨思维导图与传统线性笔记差异的基础上,挖掘思维导图在高中地理教学中运用的优点。思维导图作为一种高效、多维的思维工具,在高中地理教学中能够帮助学生建构知识和整合知识,是培养学生创造性思维和发散性思维的有效途径。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
绘本是用简短的文字构筑出跌宕起伏的故事,它必须风趣活泼,符合幼儿的语言习惯。绘本中高质量的图与文,对培养幼儿的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的、潜移默化的影响。本文将以绥化幼儿园的绘本教学为例,对于当前幼儿园的绘本阅读教学现状进行分析,根据当前存在的问题给出相应的解决对策。 相似文献
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《Planning》2018,(6)
教育要做到深层次的公平,同时要满足学生个体充分发展的要求。每名学生的具体情况是不一样的,发展方向也是有差别的,这就需要教师实施差异教学。该文阐述了教师在美术课中实施差异教学的一些做法,希望实现每名学生在原有基础上的充分发展。 相似文献