基于工作室的软件测试卓越人才培养模式研究

为了适应国家创新发展战略的高技能型人才的要求,各高职院校都在探索如何培养具有创新能力的卓越人才。该文通过软件测试专业方向的人才需求,就业现状及发展前景,以软件测试专业工作室为依托,在此基础上开展软件测试卓越人才培养模式研究,旨在进一步加深、加强校企融合力度,提高普通高职院校软件测试方向专业技能人才的培养质量,解决国家高技能人才短缺的战略之举。     

三秋芳华 天翼逐梦——赖天利名园长工作室实施路径

认真落实立德树人根本任务,推进大渡口区学前教育普及普惠安全优质发展,根据《大渡口区教育“三名”工程建设实施意见》精神,赖天利名园长工作室本着以文化建设为抓手,以“三特质三能力”园长专业素养培育为课程内容,实施“四养”人才培养计划,采取“三研三导”培养策略,充分发挥名园长工作室的专业引领、带动和辐射作用,开展了一系列区域性、普惠性园长能力培养的实践探索。为大渡口区学前教育输送了一批优秀的园长和骨干教师,对大渡口区“新区品城”的建设和“多维一体,教育大渡”的发展提供了人才支持和智力保障。     

大学生校内创新实践平台建设初探 ——以安徽财经大学商学院"创新实践工作室"为例

高校校内创新实践平台是培养大学生创新意识、创新精神和创新能力的一个重要载体.以安徽财经大学商学院"创新实践工作室"为例,对校内创新实践平台如何管理、如何运行以及如何评估考核3个关键问题进行了阐释,从创新管理模式、深度融合课堂教学体系、发掘学生自组织能力等方面总结了工作室的运行经验与示范价值.     

名师工作室:高校青年教师发展新动力

作为教师发展与培养的新平台,高校名师工作室以促进青年教师发展为动力。然而名师工作室的运行在考核评估、运行机制等方面出现了一些问题。而要进一步提升名师工作室作为青年教师发展和培养的功能,以阜阳师范学院名师工作室为例,需要明确先进的建设理念与目标、严把名师工作室的入口、完善考核机制和创新工作方式。     

技能大师工作室内涵及其作用分 析简

目前,我国正处在改革发展的关键时期,深入贯彻落实科学发展观,加快各级各类人才培养,全面推进经济社会转型发展,实现中华民族伟大复兴,成为全民族的共同使命。在此背景下,各行业的技能大师工作室应运而生。文章对技能大师的概念、技能大师工作室的构成要素、技能大师工作室的功能作用进行了深入探讨。     

高职院校计算机类专业“工作室制”教学模式探索与实践

文章介绍了工作室制教学模式的优势,以楚邮工作室为例,提出了"工作室制"教学模式的实施方案,探索适合高职院校计算机类专业发展的教学方法和途径,逐步形成集产学研于一体化教学模式。     

图形图像制作专业改革与建设的探究

传统的图形图像制作专业人才培养模式已经不能适应目前市场对该领域人才的需求,为改变这一现状,提出了紧密型项目工作室教学模式,在加强理论教学的同时更注重学生的实践制作能力的培养,加强校内项目工作室和校企合作的建设。     

高职院校移动应用课程建设探索与实践

培养企业和各类研究机构急需的移动应用开发技术人才,为大学本科生提供掌握移动应用开发技术的机会是当前高校相关专业教学改革的重要内容。文章通过对移动应用开发前景以及社会对移动应用开发技术人才迫切需求的分析,从课程教学目标、课程教学内容、教学方法、课程创新、师资建设等方面研究了《Android移动应用开发》这门新兴课程的建设,以便为我国移动应用开发人才队伍的发展奠定基础。     

品味“轻生活” 派克2013品牌发布会

近日派客国际(香港)有限公司在北京举办了以"轻生活,新主张"为主题的品牌发布会。派客国际总经理章洪量先生表示,派客品牌的理念是"轻生活,新主张",强调的是数码产品与生活的完美融合。派客分别与洛可可和香港道集设计工作室达成了战略合作,每一款派客产品都经过专业设计,在技术创新方面和材质外观上都达到了国际水准。     

疯狂的工作室

本刊曾在2012年8月刊以“废金帝国”为题,报道了几位以废品为艺术材料的艺术家,爱德华．马蒂内（Edouard Martinet）就是其中之一。本期我们完全进入他“疯狂”的工作室。看看一个以“拾荒”为主要生活内容的艺术家,他的工作室到底会乱成什么样？而他又如何在“至乱”之中完成那些唯美的创作？