《浮力》互动教学的案例与反思

初中生，尤其是初三学生，其思维方式已进入从“具体”到“抽象”的过渡期。这个时期，过多的“具体”不会使学生的应用能力得到有效提升，过分的“抽象”又使学生难以负荷。初中物理教学往往存在着这样的矛盾。本文就是为解决这个矛盾所作的探索与尝试。     

在教学管理中实行目标管理的探索与实践

90年代初，在市场经济大潮的冲击下，高等教育的教学质量面临着滑坡的危险。我校及时调整教学管理方法，研究和探索了教学目标管理模式，不仅有效地遏制了教学质量下滑的趋势，而且使教学质量稳中有升。     

21世纪科学技术展望与当代大学生的历史使命

我今天不是作什么报告，只能算是和同学们谈谈心。在座的同学们，如果我说得不错的话，恐怕绝大多数是共青团员。40年前我也是一个大学生，而且是一名共青团员，那时也象你们现在这样年轻，令人羡慕。我大学毕业以后，一直在高等学校从事教学工     

做好我校电工电子教学基地的规划和建设工作

1996年，国家教委在全国高校中建立了45个工科基础课程教学基地。我校有幸进入基地建设的有：电工电子教学基地和工科数学教学基地。本文就我校电工电子教学基地在1997年全面启动以来所做的一些工作和取得的初步成果作一汇报。     

管理工效学实验方案思考

管理工效学实验是结合管理工程的教学实际，有选择地以技术工程学科的方法来解决一些管理工程中人一机关系的技能、技巧问题。它是一种从技能入手形成连贯性的系统概念的学习方法。经过多年管理工程专业的教学实践，同学们虽然普遍反映内容新颖，工程性强，做完全部实验之后．多有收获。然而，因其实验内容面广，构思独特、知识拓扑性强，实验前的知识准备状况对实验效果影响很大。尤其实验室提供的是一些可以量化的管理原模，模型的概括性和抽象性往往令实验者一时难于有效地与管理工效学理论课结合起来，理论和实验之间需要有联系的桥梁。     

西安交通大学附属小学

西安交通大学附属小学（http：//www.xajdfx.com）是一所有着丰厚文化底蕴的百年名校。其前身为1897年创办于上海的南洋公学附属小学堂，1956年学校随交通大学主体由上海西迁至西安。学校现有教学班37个，师生共计两千余人。     

浅谈程序设计中一题多解的教学方法

中等职业学校一般开设VB、VC及数据库等涉及程序设计的计算机课程。本文拟就程序设计中一题多解的教学方法进行探讨。     

BandHanger带宽管理器——网络拥塞的解决方案

网络的重要性已经日益显著，在工作中的运用也越来越多。但在应用增加的同时也暴露了网络带宽不足、各种应用无序挤占带宽的现状。出现诸如邮件发送速度慢，视频会议时的马赛克、视音频不同步现象等等让人头疼的问题。经调查发现老总们面对高额的网络使用费也显得办法不多。企业的钱都应该用在刀刃上，怎样才能使鱼和熊掌都可兼得成了困扰老总们的一个难题。