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101.
《Planning》2017,(15)
该文作者以中西文化的差异为基础,认为中国美学思想"重神似、讲意境",从抽象的因素分析"似与不似之间",探析意境产生的规律。 相似文献
102.
103.
《Planning》2022,(1):98-100
数学课程内容具有抽象性是普遍的共识。通过数与单位以及单位化眼光的案例分析,得到抽象性在数学课程与教学中表现为主观的差异性。利用具身认知理论对学生生成以及加法交换律的分析,得到隐喻思维有益于对抽象内容的理解和意义的丰富。进一步得到数学教学中的两点启示:一是将隐喻思维融入学习,有益于抽象内容意义的理解与丰富;二是面对异样生成和错误应当采取接纳的态度,并使之成为教学资源。 相似文献
104.
<正>上海当代艺术博物馆正带来当代艺术赞誉为"前卫女王"的日本艺术家草间弥生(Kusama Yayoi)在中国的首次大型展览。本博物馆为亚洲巡展中中国地区的唯一一站,而享誉世界的草间弥生除了在当代艺术圈内获得高度评价外,她的作品也为普通观众认同,并被全世界100余所美术馆收藏。草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别,包含了女权主义、极简主义、超现实主义、原生艺术、波普艺术和抽象表现主义等。但在草间弥生对自己的描述中,她仅是一位"精神病艺术家"。从她的作品中可以看到,她企图呈现的是一种自传式的、深入心理的、性取向的内容;草间弥生所用的创作手法有绘画、软雕塑、行动艺术与装置艺术等。她在相当早的创作时期就 相似文献
105.
《Planning》2014,(5)
林逸鹏的画作体现出简约、宁静、抽象的风格,这与其所竭力倡导的新精神有关,也与其独特的审美个性有关。他继承了传统优秀文化,又借鉴了外来文化的精华,用自己的创作启迪人们用"对于和平的理解和追求"的新精神为中国画作开辟出一条光明的道路。 相似文献
106.
《Planning》2016,(19)
文化的发展让人们对绘画有了全新的审美需求。绘画本来是对客观对象的模仿,人们以往的审美要求多为形似,现在更关注的是绘画美不美。"像"和"美"之间是有差距的,美需要画家将物体的形、色、虚实、节奏都表现出来,并且对每一部分都进行详细的分析,这也是对抽象美的研究。西方绘画作品中有很多倾向于表现抽象美,基于此,文章对西方抽象绘画艺术进行分析。 相似文献
107.
《Planning》2016,(23)
人类借助语言进行沟通和交流,而绘画语言是一种艺术家和观者之间实现沟通与交流的无声语言。抽象的水彩艺术语言表达艺术家的情感,艺术家巧妙地借助自己的灵感和技巧等表现情感,从而表现自身对艺术的追求和向往。文章阐释了水彩艺术的抽象意味,主要从语言特征、符号特征、情感特征三个方面进行分析。 相似文献
108.
109.
《Planning》2015,(4)
理论力学相对抽象枯燥,学生学习较难掌握学习方法。将工程实际案例引入到理论教学中,不失为新形势下理论力学的一种教学改革模式。而工程案例力学模型的简化和提炼对力学教师提出了较高的要求。本文针对如何整理提炼工程案例的力学原理提出了一些心得体会,希望藉此促进理论力学的教学。 相似文献
110.