移动互联网在高校教育中的应用

近年来,随着移动互联网技术的飞速发展,基于iOS和android的智能化手机功能越来越强大。针对这样的背景,探讨移动互联网在高校教育中的移动教学、移动学习、移动办公、移动校园和移动社区等方面的应用,提出建设移动应用需要首先建设统一的公共服务运维系统和支撑平台。     

软件工程专业Java课程设计实践与思考

从软件工程专业的培养目标出发,根据Java程序设计课程的特点,结合广西民族大学软件工程专业Java课程设计的教学实践,从课程设计的概念、大纲制定与方案设计等几个方面介绍Java课程设计的作用与具体实施方案,总结近几年课程设计的实践心得与教学经验。     

基于教育心理学的编译原理课程教学方法

针对编译原理课程的特点、课程目标定位及普遍存在的问题,提出采用人本主义教学理论和构建主义学习理论作为指导,通过问题导入和兴趣激发的教学方法,在提高学生的积极性、主动性和探究性,发挥学习潜能,学生学习能力和专业能力培养等方面提高教学效果。     

高性能计算实验室创新实践型人才培养

高性能计算机已成为重要的实验平台。基于高性能计算机开展的实验项目主要存在基础知识薄弱、实验项目内容不丰富以及实验指导方式单一等问题。文章提出实践创新型人才的培养目标,并针对上述问题从3个方面阐述层次化实验项目体系,建立开放式实验模式,构建协同交流平台的解决思路。     

基于MOOC的网络教学模式研究

MOOC是一种新型的网络教学模式,它代表了目前网络教学模式中最前沿和先进的经验成果。文章在分析MOOC基本特征的基础上,从互动学习模式、学习支持服务、课程资源和培养在线参与式学习4个方面探讨建设基于MOOC的网络教学模式并给出建设实例。     

C++程序设计教学改革探索

C++程序设计是高等院校计算机科学技术专业的一门专业基础课。对于初学程序设计的大学生,C++存在语法多、规则复杂的问题,使教师教学与学生学习都感觉困难。文章针对C++教学中存在的问题,从教学计划、教学内容、教学方式和考核4个方面阐述对C++程序设计课程教学进行的改革探索。     

计算机组成原理启发式教学探析

提出以学生为主体,采用问题引导的启发式教学方式,将理论与实验相结合,以实验引发理论,变被动学习为主动学习,在开课之初最大化激发学生的学习兴趣。     

基于软件框架的软件设计实践教学方法研究

软件设计是本科阶段软件工程课程教学的重难点内容,目前在教学实践中,因缺乏软件设计相关教学资源的支持,学生难以在有限教学课时内理解抽象的理论并将其运用到软件设计实践中。文章提出一种软件框架AF4JAVA,在此基础上定义软件设计实践教学过程,形成一种软件设计实践教学方法。     

高校软件测试课程教学改革研究

从软件测试课程内容的角度分析造成该类问题的本质原因,提出在目前高校现有资源条件下进行软件测试授课内容和课程组织形式改革的具体策略,主张突出实践在教学过程中的主体作用,以恰当的实践解决软件测试课程内容较为抽象和枯燥的问题。     

IT专业课程设计质量存在问题及解决方案

针对IT专业课程设计中存在的问题,分别从引导学生正确认识课程设计的重要性、合理的组织与选题、科学的管理与考核3个方面探讨教学过程的改进方法与模式,并就如何提高IT专业课程设计的教学质量提出5点建议。