略论"学会"与"会学"

以自主学习理论为基础,论述了“会学”与“学会”的辨证关系．文章重申“会学”比“学会”更重要的观点,具体讨论了如何引导学生“会学”,并强调教学方法要符合于时代的要求．     

以邓小平理论为中心进行“马克思主义政治经济学原理”教学的基本思路

高校马克思主义理论课教学要以邓小平理论为中心，阐述了“马克思主义的政治经济学原理”与邓小平理论的关系，围绕“什么是社会主义，如何建设社会主义”这一邓小平理论的首要的基本的理论问题，提出了以邓小平理论为中心进行“马克思主义政治经济学原理”教学的基本思路。     

《微机原理与接口技术》的开放式实践教学

针对《微机原理与接口技术》实践教学的特点 ,提出了一种能提高实践教学质量 ,培养学生综合应用能力的实践教学方法———开放式实践教学法 ,对该方法的基本思想、施行的必要条件及实施效果作了初步分析。     

建筑工程计量与计价课程理实一体化教学研究

文章通过广泛调研,从教学模式设计、内容组织及教学评价等对课程重新进行了教学设计,以实现理实一体化的教学模式。     

基于数据挖掘的计算机数学课程能力培养分析

文章利用数据挖掘技术分析了计算机数学课程能力的培养。首先建立学生成绩的数据仓库，利用数据挖掘技术中对比概念描述方法对历年不同专业和不同性别学生进行各种能力分析，并提出了相应的教学内容和教学方法的改革措施。     

诊所法律教育的借鉴与引进——对福建高校法学专业实践教学改革的思考

法律诊所是一种新的法学实践教学模式,符合高校法学本科教育的培养目标,对法律应用型人才的培养和教学模式的创新具有重大的借鉴意义。据此,文章分析了高校法学专业开展诊所教育的必要性和可行性,借鉴和引进诊所法律教育方法,提出了具体教学实施方案。     

关于高职教学选择问题的思考

适用性、针对性、有效性是高职教育教学的最高原则,“能力标准”是衡量高职教学选择优劣的评判标准。进行正确的教学选择,要使自己成为“反思型教师”,就必须形成教学研究的风气。树立与时俱进的职教观,坚持以人为本、实事求是的原则,强化人文、哲学社会科学知识和精神的滋养。     

土木工程专业主干系列课程内容整合与教学研究

为了适应社会对土木工程专业人才素质的需求,培养具有实践能力和创新意识工程技术人才。进行土木工程专业主干系列课程教学研究和整合、优化课程内容已成为当务之急。通过研究与实践,从课程内容整合、教学方法研究、考试方式改革等方面进行了探讨,提出了一些思路。     

STEM背景下民办高校通信工程专业课程体系的构建初探——以安徽新华学院为例

基于STEM紧密联系安徽新华学院通信工程专业发展基础,结合STEM提升安徽省民办高校通信工程专业评估质量。通过制修订与培养目标相适应人才培养方案、建立特色鲜明的通信专业课程体系,对通信工程课程体系构建进行研究的初探。实效证明,取得了明显的成绩。     

System View软件在"移动通信"课程教学中的应用

针对高校"移动通信"课程教学中存在的教学脱离实际、学生参与不积极等问题,提出一种将System View软件应用于理论教学中的教学方法。该方法主要以System View软件辅助理论教学,通过与硬件实验相结合,提升课程质量。首先在System View软件中设计"移动通信"理论原理图,运行程序后分组讨论相关参数,最后将软件运行结果与硬件实验结果进行对比,启发学生思考问题。调查结果表明:对该教学方法认可满意的学生比例为86%,较满意的为9. 2%,不满意的为4. 8%。"移动通信"的理论教学实验表明该方法有效可行,能提高学习自主性,并能有效提高教学质量。