基于项目驱动应用型本科《Java程序设计》教学研究与实践

应用型本科在Java实用教程中引入项目驱动法,旨在“以学生为中心,以教师为辅”,使学生巩固Java理论知识和提高其项目开发的综合能力,通过实验教学,效果理想。     

高中美术教育与本土文化相融合的教学研究

德国著名的教育家斯多惠曾经说过:“教育的艺术,不在于传授本领,而在于激励、鼓舞、唤醒”。高中阶段的美术课程不仅可以让学生欣赏艺术的魅力、开阔学生的眼界,还能让学生学习到美术中所包含的美术文化、美术精神,是学生认识自我、认识客观世界的重要途径。本文结合当前高中美术教育的发展现状,分析美术课程和本土文化的融合策略。     

微观经济学中的理性主义与自由主义思想内涵及其在教学中的运用

微观经济学不仅仅是高度概括的数学模型和结论,还具有内在的思想内涵,可将其概括为理性主义与自由主义。微观经济学教学应避免将知识纯粹地技术化,而忽略了其内在思想内涵的作用和意义。本文对微观经济学中的消费理论与生产理论、市场理论以及福利经济学等分支中存在的理性主义和自由主义思想进行了分析,提出了将这些思想内涵运用在微观经济学教学中的对策建议。     

民俗文化视域下的中国现代文学教学研究

以文学发展史为框架,突出作家作品的教学形式在中国现代文学教学中已受到了普遍重视,而民俗文化在中国现代文学教学中的地位与意义研究却少有论及,民俗文化不仅是一种原生态文化,更是一种生活文化,还与作家思维、文学流派的关系极为密切,文章主要从民俗文化的角度来谈其对中国现代文学教学的重要性。     

稿约

<正>本刊为国内外公开发行的综合性学术季刊(刊号:CN 1672—2841 ISSN 44—1587/Z),主要设有"高职教育探索"、"教学研究"、"科学技术研究与推广"、"工程实践"、"信息化建设"等栏目。欢迎广大科研工作者、教育工作者及相关领域的专家学者就以上方面的研究来稿。本编辑部对来稿实行匿名审稿,文稿一经采用,即致稿酬,并赠该期学报两份。对于学术价值突出的作品,稿酬从优。     

“智能控制”研究性课程建设探讨

“智能控制”研究性课程旨在将教师的科研成果分层次、分块地融入到原有课程知识体系之中,通过采用探究式、讨论式、专题式、成果展示式等多种教学方式,将智能控制研究领域最新的成果有效地转化为教学资源。课程建设过程中注重学生的实践与动手,围绕“理论、实验、课题项目”进行一体化设计,提升了课程内涵,提高了学生学习智能控制的兴趣,提高了学生研究问题的能力和创新意识,为学生后续实际工程实践打下坚实的基础。     

基于课程改革的专业英语教学研究--以机电工程为例

机电工程专业英语具有较强的学术性,其在专业英语教学中存在着一些普遍问题,本文结合教学改革的目标与要求,对机电工程专业英语教学提出适当的改进方法。     

《大学计算机基础》公共课教学研究

分析当前《大学计算机基础》公共课在课程设置和课程教学方面存在的问题,围绕非计算机专业学生对大学计算机基础课程的需要,对此课程在教学内容、教学方式、考核方式等问题进行探讨。     

浅议多媒体在教学中的应用

文章首先阐述了多媒体教学的概念及其优点,然后结合作者教学体会讨论了多媒体课件的制作思想和在教学中的应用.     

基于JAVA语言的网络教学环境教学研究

研究基于网络教学环境下JAVA语言的教学,以JAVA案例等为载体,以基础知识讲述为主体,来构建师生交互的网络环境平台,从而实现了学生个性发展和主动学习的要求.