大学英语教改环境下对说课的理性反思

说课活动的推广有力地促进了教育教学理论的发展和教师素质的提高.在大学英语教改环境下,将说课引进高校英语教研活动中,有利于教师深入系统地钻研教改方案,更新教学理念;有利于教师强化研究意识,探索适应教改的新思路;有利于发挥教师群体优势,实现资源共享,优势互补.     

《冷冲压设计与制造》教改实践

现在的高职教育基本上仍在延续本科教育的压缩模式,使得越来越多的学生对课程没有兴趣,对学习没有动力.因此,课程改革是唯一和迫切的.文章结合高职类<冷冲压设计与制造>课程特点,从能力培养、实验设备、教学方法等方面对该课程以后的改革方向作了初步探讨,希望以此为契机,逐步提高课堂教学的效果.     

焊接专业电焊机维护实训教学的改革与实践

在分析焊接专业电焊机维护实训教学的必要性和重要性的基础上,总结近年来教学中存在的主要问题,有针对性地提出了理论联系实际和提高学生的创新思维和动手能力的方案,详细介绍了实训教学改革内容、方法。     

基于CDIO的高职电子商务专业的教学改革探索

针对高职院校电子商务专业的教学中存在的问题,结合CDIO工程教育的理念,探索电子商务专业的教学改革。通过加强职教培训的要求,树立新型的实践观和改善实践教学条件,以提高学生的学习创新能力和专业技能,并且获得较好的教学成效。     

新教改下初二数学教学中的分层次教学

数学是初中教学的重要科目,科学合理的教学方法对于初二学生更好地学习数学具有重要意义,新教改的实施使得分层教学受到重视,但是在实际教学应用中却还存在一些问题需要去解决,本文在总结了这些问题的基础上提出一些改进建议,希望能够为在初二数学教学中更好地实施分层次教学提供帮助。     

教改课题管理的信息化流程改造设计

本文介绍传统教改课题申报及管理阶段所体现出的背景问题,通过网上问卷开展实证调查研究。问卷分析说明教改课题申报与成果管理的信息化流程改造势在必行,结合"教改课题管理系统"系统功能进行分析与结构设计,阐释信息化流程改造的作用和意义。     

大学教学改革中的“汤面理论”——一位地方本科高校工科教师的教改反思

进行大学创新教学已成为高等教育质量建设的重要命题,创新教学无疑有赖于一线教师的教学探索。对教师教学改革实践的反思有助于寻找解答教改困惑的钥匙。通过质性研究方法,对一位大学工科教师的教改实验进行深度访谈后发现:其教改动力来自用人单位反馈的刺激,而教改中最大阻力则是学生的动力不足。他提出了自己的"汤面理论",认为科研与社会服务都是教改的助推器。教学改革是一段一旦尝试就不愿放弃的旅程。同时发现,推进大学教学改革的基本策略是教师必须主动行动,开展团队合作,依靠"科教融合",而且始终坚持学生主体地位。     

教改,不能只做减法了事——以汇编语言为例,浅谈课程的增减

<正>新的教育形势对教学改革提出了很多要求,其中一些要求集中体现到了教学课时的安排上:学生就业难,学校要开设职业规划教育课程;学生就业能力差,需要增加实训实验和实践课时;专业技术发展迅猛,需要开设相应的新课以使教育教学跟上时代的步伐,如此等等。于是,一     

《数据结构》教学实践与教改探讨

数据结构是计算机科学的一门重要的课程,根据该课程的特点,作者总结了在数据结构教学实践中出现的一些问题,同时探讨了一些改进数据结构教学的方法。