变电运行专业成才的最佳阶梯——SBS人才培养法

SBS是英文Step By Step的缩写或缩略语,意思是一步一步地成长。所谓SBS人才培养法就是在相信员工个人的潜力和主观能动性的前提下,按照知识的层递结构将一个人的专业成长历程分为若干阶段,把长期远大的目标分解细化成看得见的可执行目标,然后在可靠的措施保证下分步实施的一套培养方法。该方法于2005年由山东电力集团公司超高压公司济南管理处变电运行专业首创,试行后在公司各管理处进行了推广,成效显著。     

西北电网公司召开教育培训工作座谈会

9月7日上午，西北电网公司召开教育培训工作座谈会，会议听取了深圳问鼎资讯公司《西北电网公司培训需求诊断分析报告》，公司各部门、直属单位代表结合实际就如何进一步加强教育培训工作进行了讨论。公司副总经理王季平出席座谈会并做重要讲话。《报告》会析提出，西北电网公司目前人才总量不足，     

搞好班组岗位培训工作的探索

进入 90年代以来 ,计算机技术和通信技术发展迅速 ,尤其是多媒体技术的发展令世人瞩目。计算机多媒体技术应用于教学 ,给教育领域注入了新的活力 ,但同时也与传统的教育观念和教学模式发生了冲突。因此 ,在教育领域中 ,对此存在着不同的意见和看法。　　　　1　应用多媒体技术进行教学的现实意义传统教育教学模式的概念和形式是 ,教师大多站在讲台上 ,利用语言、文字、表情、形体、手势等来与学生进行直接交流和知识传授。这种教学方式虽然简单 ,但教师与学生毕竟是面对面交流 ,距离感小 ,同时教师能够清楚地表达所要传递的信息和知识。在这…     

试论企业职工教育培训体系的构建与实施

从企业培训的重要性引出建立和实施企业职工教育培训体系的必要性.本文重点论述了企业如何构建和实施职工教育培训体系,并通过西安热电有限责任公司在构建和实施职工教育培训体系方面的一些具体做法,为大家在实际操作方面提供了一定的可借鉴性.     

稿约

《中国电力教育》杂志(China Electric Power Education)是由中国电力企业联合会主管、中国电力教育协会主办、华北电力大学承办的面向国内外公开发行的期刊,国内统一刊号CN11-3776/G4,国际标准刊号ISSN1007-0079。杂志根据服务和面向对象的不同,涵盖教育教学和人力资源教育培训两大方面内容,主要围绕教育教学、培训     

企业专利管理工作规划（下）

五、建立多层次的知识产权教育培训体系 目前,Fuyao引进国内外知识产权专家来公司培训,费用昂贵,但收效并不明显,主要是专家的讲座大多是纯理论知识较多、内容枯燥、不贴合实际操作,行业或专业岗位针对性不强,学员缺乏共识,难以产生学习兴趣。     

电力集团企业教育培训管理与网络平台

随着电力体制改革的发展,全国电力企业分为五大发电公司,各公司覆盖区域广,促使企业可持续发展磐须重新认识并加强了职工教育培训的管理工作,尤其是利用现代培训教育技术手段,实现远程培训管理体系,对企业教育管理体系、体制、模式,管理、内容和方法手段等方面全面创新,可以打破时空限制,缓解经费不足,居住分散、工学矛盾等问题;同时利用网络教育资源可以提供一个信息化的学习、管理环境,克服集团公司人多地广等客观条件的限制,让每位员工享有同等的、更多的、高质量的培训学习的机会,开创集团企业教育培训管理工作的新局面。     

对加强电力企业职工教育培训的几点看法

随着社会的进步和科学技术的发展,全球经济一体化的进程不断加速,现代企业无疑将面临着越来越激烈而残酷的竞争,于是注重教育培训引起了社会各界广泛的关注。如今,市场经济的特征是知识竞争经济,知识经济时代的到来将使“尊重知识、尊重人才”成为现实,同时这种经济特征对现代企业职工素质也提出了全新的要求。人才资源是第一资源,现代企业间的竞争,归根结底是人才的竞争,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须创建学习型企业,从加快职业教育和培训事业的发展入手,提高职工队伍政治思想、技术的整体素质,深化职工素质工程建设,构筑人力资源的核心竞争力,以此来提高企业参与市场竞争的能力。注重素质教育,不仅是挖掘人才、     

发电企业培训效果评估模式初探

在知识经济不断发展,人才竞争日趋激烈的形势下,我国众多发电企业越来越重视对员工的教育培训工作。然而近年来,发电企业大多只注重了对培训的投入,却没有很好地对培训工作进行系统的评估。具体来说主要表现为：缺乏对培训需求的评估;培训开发与实施缺乏有效监督与反馈;对培训效果的评估局限于学员的反应与培训后的简单考试成绩,缺乏培训对企业绩效影响力的评估。     

稿约

<正>《中国电力教育》杂志(China Electric Power Education)是由中国电力企业联合会主管、中国电力教育协会主办、华北电力大学承办的面向国内外公开发行的期刊,国内统一刊号CN11-3776/G4,国际标准刊号ISSN1007-0079。杂志根据服务和面向对象的不同,涵盖教育教学和人力资源教育培训两大方面内容,主要围绕教育教学、培训