全文获取类型
收费全文 | 280334篇 |
免费 | 3456篇 |
国内免费 | 1714篇 |
专业分类
电工技术 | 11553篇 |
技术理论 | 5篇 |
综合类 | 8553篇 |
化学工业 | 14793篇 |
金属工艺 | 3053篇 |
机械仪表 | 8325篇 |
建筑科学 | 117658篇 |
矿业工程 | 9943篇 |
能源动力 | 2138篇 |
轻工业 | 17420篇 |
水利工程 | 27121篇 |
石油天然气 | 5613篇 |
武器工业 | 475篇 |
无线电 | 15494篇 |
一般工业技术 | 29508篇 |
冶金工业 | 4003篇 |
原子能技术 | 837篇 |
自动化技术 | 9012篇 |
出版年
2024年 | 1287篇 |
2023年 | 4819篇 |
2022年 | 7139篇 |
2021年 | 7490篇 |
2020年 | 5578篇 |
2019年 | 6538篇 |
2018年 | 1866篇 |
2017年 | 4261篇 |
2016年 | 4985篇 |
2015年 | 11013篇 |
2014年 | 24837篇 |
2013年 | 17690篇 |
2012年 | 20304篇 |
2011年 | 17815篇 |
2010年 | 16436篇 |
2009年 | 16864篇 |
2008年 | 18286篇 |
2007年 | 13754篇 |
2006年 | 12215篇 |
2005年 | 11939篇 |
2004年 | 9949篇 |
2003年 | 8704篇 |
2002年 | 6905篇 |
2001年 | 5706篇 |
2000年 | 5501篇 |
1999年 | 4284篇 |
1998年 | 3689篇 |
1997年 | 3237篇 |
1996年 | 2591篇 |
1995年 | 1811篇 |
1994年 | 1532篇 |
1993年 | 1225篇 |
1992年 | 1271篇 |
1991年 | 1032篇 |
1990年 | 1279篇 |
1989年 | 1272篇 |
1988年 | 67篇 |
1987年 | 44篇 |
1986年 | 42篇 |
1985年 | 52篇 |
1984年 | 36篇 |
1983年 | 34篇 |
1982年 | 23篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1965年 | 74篇 |
1960年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
63.
64.
匡红云 《上海第二工业大学学报》2019,(4):298-303
澳大利亚职业教育在全球享有较高的声誉,这与其坚持严格的"基于能力本位的评估"(competency based assessment, CBA)密不可分。介绍了澳大利亚CBA的内涵特征,并详细描述"准备评估、开发评估工具、开展评估、对评估结果进行评估"的CBA运作过程,关注评估工具的开发和后续常规系统性检查及完善,以期对我国的高等职业教育质量评估起到启示和借鉴作用。 相似文献
65.
66.
67.
68.
69.
土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。 相似文献