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31.
投影机在教学和商务过程中的使用已经十分普遍,但普通投影机无因此诞生了电子白板这一类产品,简单说来电子白板的功能类似于一个大型的触控板.使用电子白板可以完成在投射面上与电脑系统的变互操作, 相似文献
32.
新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用它们,使其能真正为教育服务呢?本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得风生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。 相似文献
33.
34.
我们都有这样的体会,阅读时,由于不认识文章中的关键词而影响了理解的准确性;谈话时,由于不知道或不记得想要表达的用词,往往会处于at a loss for words的尴尬境地,如此可见词汇的重要性。那在教学中如何指导学生进行有效的词汇学习呢?如果学生在掌握一定量的词汇后没有机会在实际语境中运用的话, 相似文献
35.
近年来,一种主要应用于教学的交互式电子白板出现了,它是兼容了网络科技、电子信息科技的集硬件和软件于一体的高性能电子产品,大小与传统的黑板无异,却有着传统黑板无可比拟的优越性,它的出现,使黑板的功能得以扩展,使教师在讲台上的施展空间也得以延伸。电子白板的有效应用,对打造高效课堂有着积极的作用。 相似文献
36.
《信息技术教育》2011,(Z1)
近年来,一些走在信息化前列的学校开拓思路,尝试信息技术的创新应用,如以信息化应用构建学校特色、家校互动、心理辅导、兴趣教育、网络德育等。尽管这些成功的案例具有一定的借鉴意义,但由于缺乏系统的总结和分析,其推广具有一定的难度。为了对这些成功的案例进行研究,总结经验,形成一系列完整的模式,促进信息技术在学校的创新应用,中央电教馆十一五全国教育技术研究重点课题《学校信息技术创新应用模式研究》应运而生。目前,参与该课题研究的部分学校在应用信息技术推动学校管理模式创新、教育方法创新、教育技术手段创新等诸多方面初见成果。为此,《中国信息技术教育》杂志社作为《学校信息技术创新应用模式研究》总课题及其子课题管理单位(总课题组),遴选部分子课题学校的优秀课题报告进行展示,希望对于参与课题研究的其他学校以及其他有志于此的学校,在学校信息技术创新应用模式的实践与研究方面有所借鉴,从而推动教育信息化工作不断发展。本期主要展示江苏省苏州工业园区斜塘实验小学、江苏省苏州工业园区第二实验小学和河北省迁安市第三初级中学,利用信息技术进行课程整合的方法。 相似文献
37.
随着IT技术的迅猛发展,中小学教室里的黑板开始逐步被多媒体投影幕布、交互式电子白板、触摸式液晶电视机、互动投影机等设备替代,知识的 相似文献
38.
殷立新 《中国信息技术教育》2011,(22):43-44
长期以来,信息技术在小学科学教学中的运用效果很不理想,教师常把多媒体作为"机灌"的工具,课堂也因此而变得呆板。而交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的"计算机+投影"的二位一体的小学科学课堂 相似文献
39.
庄佩倩 《中国信息技术教育》2011,(19)
新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢?本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得风生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。 相似文献
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新技术的发展,给教育带来了无限的活力和希望。新技术进入课堂,为传统教学的改变提供了有力的支持。那在面对这些新技术的时候,我们如何才能有效利用这些新技术,使其能真正为教育服务呢?本期,海峡听音带您寻访台北市将电子白板运用得凤生水起的学校,看看他们如何运用新技术使教育发生真正的嬗变,用心感受科技改变教育的力量。 相似文献