浅谈如何应用信息技术优化美术课堂教学——以《对称的美》为例

在新课程的视野下,美术不再是一门独立的学科,它与其他学科有着千丝万缕的联系。新课程倡导教学目标三维化、教学内容综合化、教学方法多样化,信息技术的辅助可使原先较为单一的美术教学模式呈现出贴近学生生活、关注社会现实、学科间相互融合的欣欣向荣之态势。信息技术应用优势信息技术的介入为美术课堂教学的顺利开展注入了新活力。例如,同样     

基于多媒体的中小学语文教学之探析

如何提高中小学语文教学质量一直是一个热门的研究课题。自从使用了多媒体,教师如虎添翼,迸发出高昂的教学热情。多媒体教学手段打破了传统的课堂教学模式,对语文教师的传统教学方法提出了挑战。然而,多媒体教学手段给语文教育带来了一场革命     

网络环境下会计教学方法探析

教育环境的变化对会计专业教学提出新的要求,本文结合教育环境探讨了研究型教学法、任务驱动教学、利用资源库教学、利用学生专题学习网站以及尝试跨专业教学方法,促进了会计专业教学改革.     

《C语言程序设计》教学中问题和改进方法的探讨

《C语言程序设计》是计算机专业学习中的一门基础的课程．是培养学生对计算机学习兴趣的关键课程。提出C语言教学过程中存在的一些问题。对问题进行分析,提出解决问题的方法。根据笔者的多年的教学实践,阐述一些教学方法和教学经验,对教师在教学思路和方法上有一定的指导意义,能够更好地提高教学水平。     

任务驱动的大学信息技术教学改革

针对高校学生的特点,以提高学生对信息技术知识结构和应用能力为目标．进行基于任务驱动教学方法的改革。任务驱动教学可以大大提高学生学习的积极性．同时也取得显著的教学成果。现就教学过程提供一些实践依据和方法措施以供借鉴。     

谈艺术院校网络专业的计算机网络课程教学方法

计算机网络技术是二十一世纪最热门技术之一,也是支持未来全球信息基础结构的主要技术之一,为了加快我国信息技术与信息产业的发展,需要大量掌握计算机网络与通信技术的人才。因此计算机网络技术,不仅是从事计算机应用与信息技术的研究人员应该掌握的知识,也是各高校学生必须掌握的一门重要课程,特别是计算机网络技术专业的学生更应该掌握。本人根据从教多年及讲授该课经验,提出计算机网络课程教学的几种做法。     

图表法在《高等土力学》弹塑性模型教学中的应用

土的弹塑性模型在《高等土力学》的教学中具有理论深奥抽象、知识晦涩难懂、计算公式复杂等 特点,是土的本构关系重要的模型之一。为把抽象难懂的弹塑性模型知识直观形象地展现出来帮助学 生们理解,用图形法与 Ｅｘｃｅｌ表格法进行了授课尝试,同时运用 Ｅｘｃｅｌ便捷的计算绘图功能计算不同应 力路径下土的应力 －应变关系,以此提高课堂效率,丰富课堂内容,取得了比较理想的教学效果。     

信息技术在高中化学实验教学中的应用

本文所适用的"信息技术"主要是指以计算机技术、多媒体和网络技术为基础的数字化信息技术。化学是以观察、实验为基础的科学,主要研究物质的组成、结构、性质和用途,化学教学要求教学方法能体现化学学科的特点,利     

现代诗歌教学模式的改革与创新研究

笔者对现代诗歌的教学方法和形式进行了一些尝试,一是营造朗读的气氛,引导学生渐入佳境;二是品味诗歌语言,感悟作者情感;三是学以致用,模仿诗歌写作借助联想、想象、比喻、排比等手法来表达自己独特的情感和生活体验等。     

学分制管理模式下自主学习课程教学方法探讨

学分制管理强调教育主体发展的个性化.适应学分制管理特点,应加强自主学习课程教学.组织与指导学生自主学习,须注意改进教学方式方法,并改善课程教学管理.