基于主导角色转换的软件工程教学模型

在教学过程中,结合工科软件工程教学的实践过程,针对性地探索教师和学生主导角色转换对教学效果的影响。先后建立了学生教师主导角色状态模型、用例分析和活动转换教学模型,在此基础上分析了理论课堂练习指导、实验课程指导、预习和实验答辩用例描述;深入分析了教师和学生主导角色平滑转换过程,在实际的教学过程中,提升了教学效果。     

Kinect骨骼数据驱动的实时角色动画实验教学设计

针对动作捕捉技术教学实验实施不便、实验设备搭建和维护麻烦等问题,提出利用Kinect镜头采集骨骼运动数据,实时驱动三维虚拟角色动作并记录输出动画的方法,论述实时角色动画实验教学设计过程。     

深圳市水务工程施工质量管理系统研究

从实用的角度出发,通过深圳市水务工程施工质量管理系统的研究开发,加大对水务工程质量与安全的监督力度,提高监督效率和管理效能,同时将工程信息向社会公众公开,接受公众对政府的监督,逐步建立和完善水务工程质量和安全管理的良好机制.     

任务驱动式案例教学法应用实例

数据库基础与应用课程具有基础理论性强、实践应用性突出、多学科知识综合性应用的特点。文章分析课程内容并绘制3级鱼骨架图作为教学导线,采用任务驱动式案例教学提高学生的学习欲望,强调案例学习中的角色变换能有效提高学生学习的主动性与学习效率。     

水利风景区建设与管理中的政府角色重塑

阐述了我国水利风景区建设与管理的现状,深入分析了政府在水利风景区建设与管理中的角色扮演现状及其存在的问题。在此基础上,对我国政府在水利风景区建设与管理中的角色进行了重新定位。     

基于角色权限分配的协同电子政务访问控制模型研究

首先分析了电子政务的协同性特点,阐述了多域协同工作环境下电子政务系统面临的安全问题.借鉴基于角色的访问控制思想,提出了基于用户、角色和权限分配的电子政务访问控制模型,通过引入权限期和作用域的概念,建立了角色和权限分配机制,描述了模型的运行机制,并就发生访问冲突情况下的调停问题给出了算法实现思想.最后以一项典型的政务活动--文件流转会签为例,具体说明了模型的使用方法,有效地解决了多域环境下电子政务的系统安全和信息保密问题.     

基于ASP.net文件流转系统分析与设计

基于ASP.net环境下,以办公文件流转系统为模型,详细分析了文件流转系统的功能结构模型。同时对系统建立过程中的公文流转设计模型、角色判别模型、电子文件流转方式等内容进行了分析。     

基于RBAC权限管理模型在OA系统中的运用

分析了传统的RBAC权限管理模型,并根据国内企业的需求和特点,在RBAC的基础上设计了更灵活的权限管理机制,很好的满足了企业的需求。     

基于OMA DRM的域管理方案研究

数字版权管理(Digital Rights Management,DRM)中的家庭域管理使得属于同一个域的多个DRM设备可以共享DRM内容,为保证域内共享内容的安全,并实现对域以及域内设备的管理,需要建立一套完整、安全的域管理方案.本文基于OMA DRM标准,设计一套完整的域管理方案,提出入域审核机制和域内角色访问控制机制,增强了域管理的安全性.     

B/S应用系统中的细粒度权限管理模型①

针对B/S模式下的油库网络信息系统的实际需求,为提高用户权限管理的动态性和授权访问的安全性,结合基于角色的访问控制原理,提出了一种在B/S应用系统中针对用户人员复杂、职务变动频繁特点的细粒度权限管理模型。该模型把资源的访问权限按细粒度分解,实现了由粗到细,不同级别的权限控制,既可进行角色授权也可直接用户授权,大大改善了用户权限管理的灵活性和可扩展性。