以“想象补白”落实语言文字运用的几点策略——以人教版四年级教材为例

文章通过研究2011版《语文课程标准》关于阅读教学、写作教学与口语交际教学三个方面的要求,以"想象补白"为切入点,根据情感态度的主线,在人教版四年级阅读教学中进行了一年的研究,初步总结归纳出几点切实可行的策略。在教学中落实新《语文课程标准》提出的"语文课程是一门学习语文文字运用的综合性、实践性课程"的理念,以期能在接下来的高年级阅读教学,更好地进行语言文字运用的实践,并探索出一条符合高年级阅读教学的语文文字运用之路。     

聚焦语言文字运用 提升语文核心素养——浅谈如何发挥“思考·练习”在语文教学中的作用

课文后面的"思考·练习"是语言文字训练体系的体现,教师应立足"思考·练习",引导学生积累语言、习得方法、有效练习,提高学生运用语言文字的能力。     

广电总局:广电节目和广告禁用不规范词语

正11月27日,国家新闻出版广电总局发出相关通知,要求各类广播电视节目和广告应严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等,不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵,不得在成语中随意插入网络语言或外国语言文字,不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式     

数学中的语法

本文讨论了高等数学中的语法地位及作用,数学中语法的存在的合理性,数学概念中的语法以及数学例题中语法的重要性,数学问题考查的不仅仅是同学们的数学思维能力,同时也考查同学们对数学语言的理解能力,即对题目给出的数学语言怎样理解,理解后怎样转化为熟悉的数学问题并进行解决的能力,本文就此展开讨论。     

第十二届毕异印刷技术奖杰出成就奖获奖名单（7名）

他是内蒙古文化产业著名的少数民族企业家。经过在企业领导岗位26年的磨砺．他不仅以业绩卓著成为内蒙古印刷界的领军人物。也成就了一位学者型经济管理专家。他精通蒙汉两种语言文字，并经常在国家级、     

藏文信息技术标准化研究

<正>1藏语言文字规范化、标准化标准化是推动当今信息化社会进步的基础。信息技术标准化是应用信息技术的前提,也是信息系统有效运行的保证。没有相关标准作为技术先导和基础保证,藏文信息交换和信息处理技术也就无从谈起,藏文要成为信息化社会一员的愿望也很难实现。特别是INTERNET得到迅猛发展和广泛     

浅析初中语文教学中审美情感的培养

语文新课程标准指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"从这里我们不难看出,语文教学与审美教育的关系密不可分。这一标准的提出,要求我们语文教师要抛开传统的教学思路,避免过度的只关注文本主题,却淡化了文学作品的审美特质,而应该采用焕然     

汉英思维差异对英语写作的影响

一个民族所创造和使用的语言文字与该民族传统写作特色有着密切的关系，而传统写作特点的重要表现特征之一就是思维。从英汉民族思维差异切入，探讨其差异对中国英语写作者的影响以及排除其影响的途径。     

期刊语言文字规范问题摭谈

对黑龙江省2002年期刊语言文字规范检查评比活动进行了系统总结，肯定成绩，对期刊中出现的用字、用词、语句结构，标点符号，数字用法，计量单位，汉语拼音与外文，标题。目次等方面出现的错误和问题进行了剖析。分析了出现问题的原因，强调期刊从业人员必须与时俱进，加强学习，切实掌握国家有关语言文字工作政策，法规，从根本上消除语言文字方面的谬误。     

博客，尽显语文教学的魅力

怎样才能让学生在课堂上既能充分感受语言文字的魅力，又能充分展示自我学习的过程，值得一线的语文教师探讨。一次偶然的机会，我尝试了把《埃及的金字塔》一课的教学活动搬到博客上，让学生进行网络环境下的学习，取得了意想不到的效果。