信息技术与课程整合模式浅探

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在中小学课程中推进信息技术教学并加强信息技术与课程的整合,已呈方兴未艾之势。作为普及信息技术教育的关键,信息技术与课程的整合是信息技术课程和其他学科实现双赢的一种教学模式。本文旨在浅要探究在素质教育推行的当下,信息技术如何更好地与中小学课程实现有效的整合,从而廓清信息技术在课程教学中所扮演的角色和所担当的作用。     

小处着眼 整体架构 逐步优化 服务教学——记电子书包系统的整体开发

●源起:低姿做起,逐步规划如今,电子书包已成为一个热门话题,周围的电子书包层出不穷,但真正用于实际的却不多,很多"电子书包"被商家的利益歪曲,无形中扭曲了"电子书包"的功能。为了避免出现宏观规划过大、过空、脱离实际的教学现象,所以我区做该电子书包项目时,是抱着"平     

虚拟实验与课程重构

作者说:如果只是看到技术本身,你所做的只不过是技术的时尚秀。当技术是为更上位的课改服务时,当我们用课改的思想方法与技术相融合,去催生新的课程与教学时,技术才能真正实现其目的——革新传统、创生新路。     

列谈Excel教学中示例的有效呈现方式

新课程实施以来,在高中信息技术课程中围绕示例展开的教学方法备受青睐。示例,即在课堂教学过程中,为说明或解释问题而联系实际列举的典型事例,由此展开的教学可以促进学生对知识的理解、建构、迁移,提高学生理论联系实际的综合运用能力。在教学中,根据不同的需要,围绕示例展开的教学,又有适合于技能学习的示例演练教学、适合于综合运用能力培养的案例教学和适合于海量知识学习的范例教学等。     

多媒体在物理教学中的运用

随着课程改革进一步地深入,多媒体普遍走进了课堂。多媒体之所以得到越来越广泛的应用,是因为其能够刺激人体的各种感觉器官,尤其是视觉器官和听觉器官,而视觉和听觉的相互影响对人类记忆驻留效果起到了关     

“忽如一夜春风来”,动漫课程怎么开?

主持人:在上期的话题里我们探讨了动漫课程的归属及未来的发展走向。在探讨中我们也看到,随着信息技术的发展与应用的普及,信息技术课程呈现出不断更新、不断与其他学科相结合的方向,动漫课程给信息技术课程带来冲击的同时,也带来课堂创新的动力。为进一步提高中小学校信息化教育水平,培养广大青少年学生的信息素养、创新精神及实践能力,中国教育国际交流协会和中央电化教育馆联合组织并实施"中国国际动漫人才培养计划"。主要目的是要在有条件的地区和学校,普及动漫基础知识,开     

Scratch来了

缘起Scratch的推广和普及是一个民间自发的过程,许多老师出于对信息技术学科本身的热爱,积极投身于Scratch课程的建设中,目前已经有多本省编Scratch教材筹划出版。在其呈现星火燎原之势时,我们根据征订教材和参加Scratch比赛的情况制作了这张Scratch发展现状的地图,     

信息技术教育工作标准量化的可行性思考

随着信息社会的飞速发展,信息技术教育的重要性日益凸显,信息技术教师的工作也日益受到重视。2002年"广东省九年义务教育课程改革《信息技术》教学指导意见"就曾作出规定:"要采取切实措施减轻中小学信息技术教师教学负担。……坚决反对信息技术教师超负荷工作。"     

iPad同步QQ邮箱记事

在iPad上可以不进入QQ邮箱,进入备忘录就可查看QQ邮箱记事本的所有记事。老陆经常在QQ邮箱的记事本随手记下一些重要的日程或事务安排,她当然不是登录QQ邮箱,而是右击QQ列表中的头像,打开QQ空间编辑器快速记事,这样可以在外出时随时查看,但每次都需要登录QQ邮箱进行查看,虽然     

利用AJAX优化网络课程的开发

随着web技术的不断进步,网络课程的开发亟需紧跟时代步伐,不断更新自身的技术服务,以更快、更好、更合理的方式呈现在学习者面前,从而提高学习者的学习效率。AJAX是Web2．0的技术代表．将其引入到网络课程的开发中来将从根本上改变传统网络课程的开发模式,给人耳目一新的感觉,为此分析如何利用AJAX优化网络课程的开发。