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991.
范里 《中国信息技术教育》2011,(13)
信息超载的含义
信息超载是指个人或系统所接受的信息超过其处理能力或有效应用的情况,从而产生对信息的低分析决策能力和无形的压迫感。根据小学生的认知水平,可分以下五种情况:①无法理解特定信息,不能辨别信息的正误; 相似文献
992.
王京双 《中国信息技术教育》2011,(15)
加强会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学关注的话题。通过对传统教学手段与方法的反思,笔者认为在教学过程中采用多媒体技术,能很好地增强学生的实际操作能力。多媒体辅助会计教学的优点1.模拟实际情境,提高教学质量在教学过程中,运用互动课件,模拟与实际工作相似的情境,让学生身临其境,主动参与。例如,在《基础会计》教学中,有一章节为(《银行结算方式》,在以往的传统教学中,单凭教师的口头讲授和文字说明很难讲述清楚,学生的印象也不深刻。通过多媒体的教学方式,可以把每一种具体的银行结算方式按其业务发生的先后顺序,用图形、图像、文字、动画、声音等多种方式,生动形象地演示出来,使学生对各种结算方式有一个清晰、难忘的印象,使其在轻乏技能。 相似文献
993.
顾立芳 《中国信息技术教育》2011,(15)
中职学生学习能力相对较弱,学习积极性不高。为了调动中职学生学习语文的积极性,提高课堂教学效果,我尝试在语文教学中运用多媒体,取得了明显的成效,课堂教学有了前所未有的活力。创设情境,引领学生走进作吕多媒体教学的特点就是信息量大,要求设计者化繁为简,化难为易,化静为动,将平时很难说清楚道明白、学生不易掌握和理解的知识真实而自然地展现在学生面前。 相似文献
994.
995.
996.
GUO YuQian GUI WeiHua & YANG ChunHua School of Information Science Engineering Central South University Changsha China 《中国科学:信息科学(英文版)》2011,(4):824-835
This paper considers the design of compensators for systems with quantized inputs in order to reduce the influence of quantization.For systems with (vector) relative degrees,we propose a kind of compensators which can compensate for the accumulated output deviation completely caused by quantization.The proposed compensators are capable of keeping the differences of the input-output responses between the systems with quantized inputs and the original systems without considering quantization within certain sm... 相似文献
997.
998.
999.
While scan-based compression is widely utilized in order to alleviate the test time and data volume problems,the overall compression level is dictated not only by the chain to channel ratio but also the ratio of encodable patterns.Aggressively increasing the number of scan chains in an effort to raise the compression levels may reduce the ratio of encodable patterns,degrading the overall compression level.In this paper,we present various methods to improve the ratio of encodable patterns.These methods are b... 相似文献
1000.