现代标志设计教学与传统图形艺术的结合研究

现代标志设计绝大多数是单纯学习西方式的设计思路,这种标志设计缺乏自身的文化内涵,容易出现千篇一律的情况。因此,在现代标志设计教学中应加入传统图形艺术的内容,引导学生设计出既具有民族个性,又具现代感和国际性的标志,实现标志设计的创新,提高学生的设计能力。     

长江三角洲地区传统饮食文化资源的赋存及关联研究

传统饮食文化资源是区域文化资源的重要构成部分,是地区历史文化和人文风情的具体体现。将传统饮食文化资源解构为饮食类非物质文化遗产和中华老字号两个部分,分析长三角地区传统文化资源的赋存及空间关联情况。研究表明,长三角地区传统饮食文化资源的赋存具有明显的空间分异特点,文化资源在类型上存在诸多共性之处,体现了吴越文化的特点。文化资源的相互关联呈现出地区和类型两方面的差异,需要构建不同的传统饮食文化资源保护传承和协同开发的路径和模式。     

高职院校乒乓球选项课"自主式"教学法的实验研究

根据学生及乒乓球教学的特点,在教学中设计了“自主式教学法”,并通过实验进行对比研究,结果证明了“自主式”教学法比传统教学法更有利于高职院校乒乓球选项课的教学,对促进学生个性发展、提高学习兴趣、培养学生的主体意识和创新能力也起到积极的作用。     

论思维方式对中国译论的影响及其创新

从思维方式的角度对中国传统翻译理论进行分析考察。指出中国传统翻译理论同传统思维方式一样具有：整体性、经验综合性、形象直觉性、务实性和保守性等特征，并试用现代创新思维方式的系统整体性、科学性、开放性和创造性等优势，对传统译论进行推陈出新，以期为译学的建设与发展添砖加瓦。     

拟稳平差在核电变形测量中的应用

拟稳平差作为测量数据处理方法之一，在核电工程建设变形监测特别是变形网本身当中具有一定的推广价值．它改变了在传统数据处理中采用经典平差方法的单一手段，为变形监测数据处理提供了更为科学的方法，计算结果进一步表明，该方法的合理运用，会更加符合核电工程建设实际，为工程建设提供更为切合实际的服务。     

对本土文化和当代观念的眷恋与表达——梁邦正陶艺作品述评

梁邦正先生做为湖北现代陶艺发展进程最早的见证者和亲历者之一,与其他老一辈陶艺家在拓展现代陶艺创作和影响带动中青年陶艺家方面做出了有益的探索和贡献。通过对他近30年各个时期代表作的分析,不难发现其作品题材多样、主题鲜明且大多作品有着丰富的文本背景,风格或含蓄内敛、幽默诙谐或带有强烈的讽喻性和社会批判色彩。无论何种题材、何种手法始终贯穿着一条主线即对传统文化的眷恋和当代观念的表达。     

高校英语专业英美文学教学改革探析

随着社会的发展,传统的英语专业英美文学教学模式已不能满足培养21世纪全面发展的外语人才的需要.所以,高校要改革传统的英美文学教学模式,通过改变传统教学方法、提高教师素质和精心选编教材等措施来促进英美文学教学发展.     

李瑞环和合思想述论

在总结实践经验的基础上,李瑞环出版了一系列著作,其中,和合思想是这些著作中的基本理念和核心价值观之一。其作者对和合思想的论述,构成了一个科学的价值体系。李瑞环的和合思想源于对历史的反思,源于对传统文化现代价值的重新发掘,源于对当代社会问题的深入思考,源于对马克思主义哲学的正确理解。这一体系为建设社会主义和谐社会提供了重要的思想资源。     

中国传统服饰文化与当代设计

中国传统服饰文化源远流长,积淀深厚,是中国和世界文化中的精典部分,具有极高的艺术价值和经济价值,对中国传统服饰文化进行系统的归纳,整理和研究,对于提高我国服装设计水平,深化设计内涵,具有一定的理论意义和现实意义.     

成教英语口语教学中存在的问题及对策

近年来,成教英语口语教学中存在诸多问题:生源上看,成教学生英语水平参差不齐,且整体英语水平较低,以致学习上产生心理障碍;教学上看,以教师为中心的传统教学模式,以及成教英语口语班级的容量过大,使学生的语言交际能力难以得到提高。要提高英语口语教学,必须找到切实可行的途径。从加强学生语言基本功着手,培养学生的语感;加强听力训练,增加语言的输入和储备。在教学实践中,正确对待学生的错误,帮助学生排除心理障碍,树立信心。努力营造以学生为中心的课堂教学模式,采用集体问答和学习二人组的形式,有创造性地进行句型练习,从而提高大班的英语口语教学效率。