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针对高校Java Web课程传统教学中出现的一些典型问题,探究了结合OBE理念和博弈论的在线教学与考核方法,将学生们的学习看成一个博弈问题,以学习成果为导向引导学生在学习过程中进行资源共享、互相帮助,从而实现合作博弈。 相似文献
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以过控专业为例,从性别比例、升学率、就业率和就业地分布情况等角度对该专业的就业现状进行分析和研究,在OBE工程教育理念指导下,东北地区政府和应用型本科院校要做好人才政策、提升学生就业竞争力和大学生创新创业孵化率,表明了留住东北高校的毕业人才,对东北振兴的重要促进作用。 相似文献
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文章以面向工科专业的工程教育专业认证需求为导向,研究"计算机公共基础"课程体系,实现计算思维落地,将新工科人才培养、工程教育专业认证与创新创业教育相结合,构建满足工程教育专业认证需要,适合新工科教育发展,理论实践互动融合、竞赛及创新创业相结合的"计算机公共基础"课程教学体系。 相似文献
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为了培养具有一定的信息安全素养以及信息安全问题分析与工程实践能力的学生,有必要对单一的课堂教学模式进行改革.本文根据目前信息安全课程教学中存在的问题,提出教学改革需要从课程目标的确立出发,实施多样化的教学方式,辅助于校企合作的育人平台和学科竞赛等激励机制,并构建面向产出的课程评价机制,以完成课程教学的持续改进.实践结果... 相似文献
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周丽媛 《吉林化工学院学报》2022,39(4):67-72
[目的]探索OBE理念下思政元素融入《信息资源管理》课程的教学思路和效果。[方法]以PBL教育理念为指导,基于《信息资源管理》的内容特点,按照OBE理念强调的四个方面的问题对《信息资源管理》进行课程思政教学改革的探索与实践进行阐述分析。[结果]综合教师评价和学生评价,教学改革基本达到了预期的思政教学目标。[结论]PBL理念融入《信息资源管理》课程思政,可提高课程教学质量效果,可以推广和应用。 相似文献
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为了提升学生的自主学习能力和实践动手能力,促进学生的学习深度,本文以C语言程序设计课程的教学改革实践为例,阐述了新时代"互联网+"背景下课程改革的研究思路,将"思政育人"理念融入课程的架构体系中,提出了"线上资源学习、线下课堂实践"的课程的教学设计理念。研究表明,采用以上的教学实践促进了学生的学习深度,提升了学习维度,学生的实践能力得到提升,为深度学习专业课程打下了良好的技能基础。 相似文献
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随着工程信息化的快速发展,国内建筑行业对BIM技术在建筑行业的需求逐渐增加,而精通BIM技术的人才却供不应求。高校作为向社会输送人才的重要机构,如何培养出掌握BIM技术的专业人才显得尤为重要。本文根据国内高校利用BIM技术教学的实际状况,分析了目前高校BIM课程教学所面临的问题,在OBE理念的指引下,提出了高校土木工程专业基于BIM技术的课程建设、授课模式、毕业设计等各阶段的改革措施。 相似文献