浅论中学信息技术教学模式

提高课堂教学有效性,在新课程改革的背景下,通过运用恰当的教学策略,促进学生基础性、发展性和创造性的提升;有效的促进学生真实的成长和进步。     

论中学信息技术教学模式的创新

随着信息时代的到来,信息技术纳入教学系统中,成为教学体系中尤为重要的学科。信息技术集知识性、应用性、技能性与综合性于一体,其教学模式相较于其他学科具有显著差异。在信息技术的教学实践中,教育工作者应打破传统教学模式的束缚,应时代的潮流积极研发适应社会需求和符合信息技术教学客观规律的教学模式,激发学生的学习热情,提升学生学习效率。     

中学网络计算机机房管理维护经验

多媒体网络计算机房已成为初中学校的必备硬件设施,是开展信息技术教育、网络教学研究、计算课件开发制作等教育教学活动的重要信息整合基地,因此,管理维护好网络计算机机房成为信息技术教师的日常重点工作,也是确保多媒体网络计算机保持完好率和应用率的重要举措,只有做好日常的常规性计算机机房管理和维护,才能为提高课堂教学效果和促进信息技术整合效率服好务,真正实现教育现代化。     

单片机教学研究的探索

单片机是一门理论性和实践性都很强的学科,在当前出现"教师讲授难、学生理解难"的现象中,文中提出"做中学,做中教"的教学理念,强调通过"做"来掌握单片机这门技术和提高学生的实践能力,提出建立网上单片机学习答疑系统来加强学生与教师的沟通、交流,促进学生对单片机的学习。     

现代信息技术在中学地理教学中的作用及注意问题

随着教学改革的不断深入,中学地理教学模式及相应的内容也得到了较大的改进。就新形势下的地理教学来说,如何准确理解现代信息技术在地理教学中的作用,并注意现代信息技术在地理教学中的使用问题,使其更好地为地理教学服务,文章对此进行了探讨。     

浅析农村中学信息技术与中学化学教学的整合

随着时代以及科技的发展,信息技术广泛的应用到社会生活以及学校的各个层面,信息技术是一种高效、多元化的教学模式,最大的特色主要是在教育教学中可以更多的体现学生的主体地位与学生之间互动交流,信息技术在初中化学教学中的应用能够引导学生更加充分全面有效的进行知识的学习。为此,在农村中学信息技术与化学相互结合已经成为时代发展的必然趋势,本文重点阐述农村中学信息技术与化学教学相互整合的策略,以此更好的提升化学教学效果。     

在中学教学中视频资源的应用策略研究

视频资源在中学教学中得到了越来越广泛的使用。为了规范视频资源的应用,本文给出了与课程相关的原则、科学性原则、适度性原则、现代性原则、以人为本的原则五点应用原则。同时,还给出了视频资源的五种应用方法。     

项目教学法研究与实践

项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的"工作项目"而进行学习的教学方法。项目教学法是高等职业教育中以提倡"任务驱动"为指导思想的一种教学方法。在《构件化WEB开发》课程教学中运用项目教学法。教学内容采用真实的项目,教学方法采用"教学做"一体化的方式,坚持"做中学,学中做";通过项目的合理设计、实施,能使学生贯通所学知识,提高专业技能水平。     

校园网站制作

近年来,校园网络的建设在中学掀起一股热潮,许多中小学都建起了自己的校园网。学校可以通过网站全面宣传,展示学校风采、优点与特色,发布学校的重大活动安排与招生政策,增强家长与学校之间的联系,在Internet上实现完成部分校务,提高办事效率。     

做中学—从中国高职的“教学工厂”到德国企业的“Akademie”

“做中学”是《电子制作》办刊宗旨,近几年,更把服务于职业教育,服务于就业能力培养,服务于上岗后教育作为《电子制作》的工作目标。本期转载苏州工业园区职业技术学院单强院长的文章,一方面是传播“工学结合”的办学经验,另一方面是表明本刊将刊登更多的职业教育、就业教育的经典案例。欢迎投稿有关教学热点、难点的稿件,为职业教育传经送宝,比如基于工作过程的模拟电路教学法等等。