浅谈多媒体在中学语文教学中的应用

多媒体技术的快速发展为语文课的教学改革提供了良好的手段.新课程的核心理念是"一切为了每一位学生的发展",而语文新课程是工具性与人文性的统一,它具有以下三个特点:一是政治性,语文课程运用中国语文展示中国传统文化的丰富内涵,达到爱国主义教育的目的;第二是实践性,语文是一门实践性很强的课程,通过实践锻炼来提高学生的素养;第三是综合性,语文课程通过综合知识的运用,提高学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神.     

中学校园网教育绩效对比研究

随着基础教育信息化的不断深入,中学校园网建设投资也进一步加大,但巨大投资所带来的效益难以令人满意.因此,分析当前中学校园网投入是否合理,使用过程是否规范以及产出是否达到预计效果,对其进行绩效评价就显得尤为重要.     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。●正确认识信息技术与传统体育教学的关系     

“演”出真实和精彩——化学教学中视频资源的应用初探

随着教育现代化进程的加快,越来越多的学校配置了计算机教室,条件好的学校每个班级都有多媒体设备。我校是一所农村中学,由于校领导的重视,每个班级都配备了多媒体计算机,这为教学工作创造了良好的硬件条件。传统的计算机辅助教学更多的是播放PPT,有的教师甚至把PPT当成     

中学化学课中的信息技术运用

提高学生学习兴趣,激发求知欲 信息技术可以把教学内容更形象、更直观地呈现出来,再结合多个问题,让学生边看边思考,就会激发学生的学习兴趣,为学生积极主动学好化学打下稳固的基础。     

动态网站在信息技术教学中的作用

信息技术课具有较强的实践性、综合性、连贯性、应用性和创造性。信息技术学科上课的地点大多在机房,学生上课一般是边听讲边操作。我校是一所农村中学,学生的信息技术水平参差不齐,这就给教学实施增加了许多困难。     

高中历史《智力竞技场》课件制作综述

创新点本课件以智力竞赛形式辅助中学历史教学。主要有两大功能:◇单人模式用于评测、纠错、反思的自主学习。◇团队模式用于智力竞赛性质的群体活动。◇界面清新活泼,简洁实用,个性化的参数设置、多样化的卡通判分、自主化的题库选择和精细化的评价反馈,让历史知识竞赛寓教于乐,促进学习效率大幅度提高。     

构建“做中学”战略下的CDIO课程体系模式

本文借鉴基于工作过程的课程开发理念与CDIO工程教育模式,提出了以软硬技能为培养目标,基于工作过程开发课程,以项目为主线组织课程,构建模块化组合、学段制安排、项目化实施的课程体系,并通过项目制教学、教学工厂建设、小组合作等方式进行具体的实践,以利于培养高素质的、具有可持续发展潜力的技能型创新人才。     

CDIO工程教育模式在高职软件专业中的实践

为了提高高等职业教育教学质量,满足企业对软件专业高技能人才的需求,本文以CDIO工程教育模式12条标准为依据,探讨CDIO工程教育模式在高职软件专业课程体系开发、人才培养模式和师资队伍建设等方面的实践。"做中学"模式的实践,培养且提升了学生的工程能力。     

中学思想品德教学多媒体运用纠误策略

多媒体信息技术进入中学思想品德课堂,不仅为思想品德教师提供了直观、形象、高效率的教学手段,也为学生情感的丰富和素质的提高提供了有效途径,从而提高了学生学习的积极性和主动性.