混响噪声下声源定位与跟踪的多特征自适应IMM粒子滤波算法EI北大核心CSCD

针对混响噪声下声源定位精度低和鲁棒性弱等问题,提出了多特征自适应IMM粒子滤波算法.该算法以麦克风接收信号的多特征作为观测信息,采用空时相关和迭代滤波建立了时延选择机制和波束输出能量优化机制,并在两者的基础上构建了似然函数以获得合理的声源位置信息.考虑到说话人运动的随机性,给出了自适应IMM算法,通过在线粒子集生成并将不同过程方差的模型进行交互来拟合说话人的不同运动模式,改善了说话人跟踪系统的稳健性.仿真和实测结果表明,所提算法利用了多特征定位信息的互补性,降低了观测误差不确定性对声源位置估计的影响,增强了随机运动声源跟踪系统的鲁棒性,提高了系统的定位精度.     

聚类分割的交互式遥感热红外图像模糊增强北大核心CSCD

交互式遥感热红外图像在边缘区域的像素呈现较强交互干扰,缺少必要区分过程,导致增强后的交互式遥感热红外图像视觉效果差、抗噪性能差、增强效率低。提出基于聚类分割的交互式遥感热红外图像模糊增强方法,采用模糊C均值聚类算法,对交互式遥感热红外图像聚类分割处理,对边缘区域特殊及弱小交互目标分割,进一步区分交互区域的干扰,缩短后期增强所用的时间。采用中值滤波方法去除交互式遥感热红外图像中存在的噪声,结合Sobel算子和二阶微分算子的拉普拉斯算子对去噪后的交互式遥感热红外图像进行锐化处理,通过图像去噪和图像锐化实现交互式遥感热红外图像的模糊增强。仿真实验可知,所提方法进行交互式遥感热红外图像模糊增强所获取的图像清晰度较高、抗噪性能较佳、增强效率较高。     

交互式包装设计探析

随着体验式经济时代的到来,人本位思想在社会发展进程中被不断突显,包装设计逐步从侧重包装精美性和商品保护性向以提高使用者参与度为目的的交互式包装过渡。文章从"互动设计"这一传统包装较少涉及的领域出发,秉持交互式设计领域的研究方式、方法,从艺术美学、人体工学、信息传达、心理认知等角度论述交互式包装对用户体验产生的影响和作用,系统梳理了交互式包装的各种设计类型和设计方法,阐述了交互理念应用于包装设计的重要性,提出将交互理念巧妙应用于包装设计的有效性策略,试为包装设计找到新的方法、开辟新的思路,从而使包装设计可以更好地为人们的生活提供优良的服务。     

巧用电子白板,打造高效课堂

近年来,一种主要应用于教学的交互式电子白板出现了,它是兼容了网络科技、电子信息科技的集硬件和软件于一体的高性能电子产品,大小与传统的黑板无异,却有着传统黑板无可比拟的优越性,它的出现,使黑板的功能得以扩展,使教师在讲台上的施展空间也得以延伸。电子白板的有效应用,对打造高效课堂有着积极的作用。     

学校信息技术创新应用模式课题实验研究精粹汇编(五)

近年来,一些走在信息化前列的学校开拓思路,尝试信息技术的创新应用,如以信息化应用构建学校特色、家校互动、心理辅导、兴趣教育、网络德育等。尽管这些成功的案例具有一定的借鉴意义,但由于缺乏系统的总结和分析,其推广具有一定的难度。为了对这些成功的案例进行研究,总结经验,形成一系列完整的模式,促进信息技术在学校的创新应用,中央电教馆十一五全国教育技术研究重点课题《学校信息技术创新应用模式研究》应运而生。目前,参与该课题研究的部分学校在应用信息技术推动学校管理模式创新、教育方法创新、教育技术手段创新等诸多方面初见成果。为此,《中国信息技术教育》杂志社作为《学校信息技术创新应用模式研究》总课题及其子课题管理单位(总课题组),遴选部分子课题学校的优秀课题报告进行展示,希望对于参与课题研究的其他学校以及其他有志于此的学校,在学校信息技术创新应用模式的实践与研究方面有所借鉴,从而推动教育信息化工作不断发展。本期主要展示江苏省苏州工业园区斜塘实验小学、江苏省苏州工业园区第二实验小学和河北省迁安市第三初级中学,利用信息技术进行课程整合的方法。     

网络改变教与学

因评价体系的导向所致,国内重点院校计算机专业教师在教学投入上严重不足,并导致教育质量不高。针对该问题,本文结合7年的教学实践和分析总结,提出累加式考核、抄袭问题对策、交互式课堂、考试作为学习过程等系列颇具成效的建设性解决方案。这些方案只有在网络支撑下才能有效实施。教学结果表明,依靠网络的力量,不仅能节省教师的时间和精力,而且能促进学生主动学习,显著提升教学质量。     

Silverlight在交互式出图系统中的应用

随着工程设计出图中用户对交互性和体验感的要求越来越高,传统的以数据为中心,以HTML为表现形式的Web出图系统已远不能满足用户更高的、全方位的体验要求,而RIA及微软Silverlight技术平台的出现正好为这个问题提供了很好的解决途径。文章重点介绍了如何通过微软的Silverlight技术来设计和实现高体验度的交互式出图系统。     

缤纷呈现 多重交互──基于白板的数字化互动课堂解决方案

随着IT技术的迅猛发展,中小学教室里的黑板开始逐步被多媒体投影幕布、交互式电子白板、触摸式液晶电视机、互动投影机等设备替代,知识的     

《交互式网络教学系统》课件制作综述

●特色与亮点以学习资源网站来呈现教学内容、以在线互动交流来展开教学活动,这是本课件最大的亮点,具体来说有以下三点。1.交互功能强大课程学习、资源帮助、交流讨论、课堂测试、学习反馈、共建资源、展示和评价作品、信息和文件传送等,都可在     

交互式电子白板让科学课堂更精彩

长期以来,信息技术在小学科学教学中的运用效果很不理想,教师常把多媒体作为"机灌"的工具,课堂也因此而变得呆板。而交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的"计算机+投影"的二位一体的小学科学课堂