论普通高校体育教学中大学生运动动机的培养与激励

运动动机是大学生体育学习的基本动力因素之一。以此从心理学、教育心理学、运动心理学和动机心理学等视角出发,就普通高校体育教学中大学生运动动机的培养与激励问题进行了较为详尽的阐述,为普通高校体育教学质量的提升提供建议和参考。     

论“探究式”教学法在财会教学中的应用

财会教学以其特有的实践性和探究性为开展探究式教学提供了有利条件。为此,教师应加大案例分析教学的分量和力度,建设动态的教学案例数据库;同时应突破学科教学的封闭状态,为学生创造一个开放和多元的学习环境。     

运用多媒体技术突破足球实践教学中难点的研究

在足球教学中运用多媒体技术教学,可以降低教学难度,激发学生练习和学习的兴趣,增大教学信息量,弥补体育教师自身的不足或条件的限制,优化教学过程提高学习效率,更好地解决教学中的重点和难点,有利于实现因材施教的个性化教学。     

谈仪器分析实验阶段教学

探讨在仪器分析实验教学中如何通过阶段性教学方式体现以人为本,因材施教的教学理念,指出了该教学模式在培养学生的实践能力和创新能力方面的积极作用。     

体验式教学理念下的视听说对比口语教学法初探

视听说对比口语教学,以体验式教学为理念,以学习者为中心,利用先进的教育技术和时新的教学方法,让学习者积极参与体验,在体验中不断反思,在反思中不断进步。通过分析体验式教学视域下的视听说对比口语教学蕴合的理念,结合具体教学实践,指导并改进口语教学方法,达到提高学习者语言交际能力的目的。     

油层物理课研讨式教学探析

研讨式教学是一种新的教学模式和教学方法。从研讨式教学的课题选题、实施研讨式教学的基本方法和步骤,以及研讨式教学效果分析等几个方面,介绍了在油层物理课教学改革中进行研讨式教学的探索与实践。     

"团队项目训练法"在市场营销实践教学中的应用——以"与爱同行"营销策划综合训练为例

“团队项目训练法”是充分利用各种市场资源,按照市场营销工作实际,让学生自组团队、自寻商机、自设项目,理论联系实际分析营销环境．对真实对象进行市场营销方案设计、实施、评估,亲历市场营销的完整过程,以此进一步掌握理论,训练技能,提高能力。介绍了重庆科技学院对市场营销专业本科生运用“团队训练法”进行实践教学的做法及效果。     

谈武术散打训练对大学生社会适应能力的影响

运用文献资料法、实验研究法,对武术散打实战教学对大学生社会适应能力的影响进行研究.结果表明:武术散打实战教学对促进大学生社会适应能力的发展有重要作用.其有助于提高学生的探索能力、培养良好的意志品质和心理承受力:有助于强化学生的规范意识,增强学生调控自己行为和态度的能力;有助于提升大学生的集体荣誉感和社会责任感.建议在教学中通过规则学习、角色扮演、情景设置等方法有针对性地提高大学生社会适应能力.     

体育课中加强学生自我保护能力培养的尝试

运动性损伤是体育锻炼中难免的现象。教学实验证明,在体育教学中加强自我保护教育,提高学生自我保护意识和能力,是可以减少运动受伤几率和程度的。     

铜仁地区少数民族传统体育现状调查

调查分析了贵州铜仁地区少数民族传统体育活动的开展情况,讨论了铜仁少数民族传统体育现代发展的制约因素,对保护和弘扬铜仁少数民族传统体育文化提出了对策。