素质教育与校园体育文化的研究

体育是全面推进素质教育之基础,是实现学生德、智、体、美、劳等全面发展之方舟。校园体育文化直接影响学生的体育意识、体育态度、体育行为、体育价值观念等,对学生的生活质量、生活习惯及生活方式有着非常重要的作用。校园体育文化活动的大力开展,对全面推进素质教育有非常重要的促进作用。     

论普通高校体育教学中大学生运动动机的培养与激励

运动动机是大学生体育学习的基本动力因素之一。以此从心理学、教育心理学、运动心理学和动机心理学等视角出发,就普通高校体育教学中大学生运动动机的培养与激励问题进行了较为详尽的阐述,为普通高校体育教学质量的提升提供建议和参考。     

体育课中加强学生自我保护能力培养的尝试

运动性损伤是体育锻炼中难免的现象。教学实验证明,在体育教学中加强自我保护教育,提高学生自我保护意识和能力,是可以减少运动受伤几率和程度的。     

铜仁地区少数民族传统体育现状调查

调查分析了贵州铜仁地区少数民族传统体育活动的开展情况,讨论了铜仁少数民族传统体育现代发展的制约因素,对保护和弘扬铜仁少数民族传统体育文化提出了对策。     

新《纲要》实施以来高校体育课程改革研究综述

从高校体育课程价值目标、课程设置与教学模式、课程教学内容与教学方法、课程建设与课程资源开发、教学评价体系等方面进行了综述研究,为高校体育课程改革提供了理论指导.     

浅议大学生非正式体育群体的重要性

大学生非正式体育群体是高校中以健身娱乐为主要目的组成的一类特殊群体,在高校学生管理工作中,非正式体育群体在完善人文关怀、排解学生心理压力、缓和学校管理矛盾等方面具有重要的作用,高校学生管理部门应该利用非正式体育群体的作用为高校学生管理工作服务.     

谈中国古代体育思想的传承与创新

中国古代体育思想与中国传统丈化思想密不可分,古代体育运动的目的及其衡童的标准、规范都深深地打上儒、道文化思想的络印,形成了"以德为先"、"尚中贵和","天人合一"等为核心的一个符合传统道德规范的体育思想体系,它对我国体育文化的发展产生深远影响.     

丹东满族地域农村体育活动研究

通过对丹东满族地区农村体育活动的调查得出:有一定规律地进行锻炼的人有35.5%,没有规律性的占64.5%。利用节假日进行体育锻炼人占36.5%,农民参与的满族特色体育项目前五位的分别是:玩嘎拉哈、二贵摔跤、双飞燕、赛威呼、打秋千;丹东满族地区的广大农民对充满地域特色的满族传统体育项目有着浓厚的兴趣;锻炼场所的选择很少;建议加强政府体育资金投入向满族地区倾斜地力度,发展精品满族传统体育项目,开发满族农民的活动空间,深入挖掘满族民间体育项目,使满族传统体育项目不断地传承和发扬下去。     

新时期大学体育课程内容体系的改革与实践

根据教育部2002年8月12日颁布的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,从课程体系目标、课程体系内容结构、课程教学方法等方面进行改革实践,突出以学生为主体、健康第一的教育指导思想,优化体育课程结构,提高体育课程教育质量,构建适合新时期大学体育课程的内容结构体系.     

论大学体育对学生个性的健康发展

现代大学生在生理发生变化的同时心理也发生很大的变化,其心理过程相当活跃,个性特点非常突出,不稳定因素占主要成分。新时期大学体育教学以学生全面发展为本,在身体和心理教育中,注重个性发展,促进创新型人才培养。