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石宜慧 《数码设计:surface》2009,(4):161-163
现在的产品设计与开发,不再以成人世界为主流,市场趋势逐朝向更年青的消费者为主。在儿童成长的过程中,除了家人、亲友陪伴,伴随成长的产品扮演了不可或缺的角色。我国对少年儿童产品设计仍存在些主要问题:设计创新能力不足、造型美感能力薄弱、对使用者的人性角度关怀不够、使用材质与安全性欠缺考虑和考虑角度不够人性化。设计者应在儿童产品设计上,添加更多人性化角度,在产品中应强调细节开发、色彩等,从中建立儿童个人独特个性和发展。 相似文献
53.
刘卫平 《中国信息技术教育》2009,(13):63-63
色彩教学是美术教学的重要内容。斑斓的色彩对儿童智能发展有重要启蒙作用,到了小学中年级,这种启蒙已经开始了从感知到对色彩理性思考的初始过程,《红色的画》正是在儿童美术素养发展到这个阶段的教学,是一节有效应用信息技术促进美术教学课的有效课。 相似文献
54.
陈红霞 《中国信息技术教育》2009,(7):36-37
儿童计算机技能训练主要是让儿童了解和掌握计算机基本知识和操作技能,培养儿童解决问题的基本思维方式,寻找解决问题的方法. 相似文献
55.
目的给幼儿园儿童餐饮安全环境提供合理性建议。方法以幼儿园儿童餐具现状分析为主线,结合儿童的生理与心理特点,思考幼儿园儿童餐具安全性设计原则,分析幼儿园儿童餐具中所存在的安全隐患。结论结合相关安全性理论,能在最大程度上改进目前所存在的问题,最终保障儿童在幼儿园场所能够更好地学习和生活。 相似文献
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57.
基于交往理念的儿童家具设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究促进儿童交往的家具设计,以培养儿童的交往能力为目的,满足他们的情感需要。方法引入交互设计的研究方法,以行为为对象,通过分析儿童不同时期的交往行为特征,总结归纳儿童交往的行为模式,研究儿童、家具、同伴之间的互动,探索儿童交往行为模式下的儿童家具设计的新思路。结论研究儿童交往行为模式下的家具设计更具有适用性,能促进儿童间的交往,为儿童家具设计的发展提供新的借鉴。 相似文献
58.
目的对儿童正畸服务中的深度体验设计与方法策略进行研究。方法通过深度体验设计方法将儿童牙科正畸服务的体验周期进行划分,并对其现状和案例进行分析和梳理,将各体验周期特点进行总结归纳。结论分析归纳出儿童牙科正畸服务深度体验周期中信息平台可视化认知阶段、情绪管理与情感感知连续性诊疗阶段、个人行为与健康生活关联性认同阶段、社区延续服务体验拓展阶段4个深度体验特征,并根据特征的内涵提炼出在深度体验设计指导下对于信息知识认知、正向体验、生活方式及价值获取几个方面服务体验设计策略,为今后的研究提供理论指导。 相似文献
59.
60.
留守儿童信息的网络化管理是留守儿童信息管理的重要组成部分,能够及时地为用户提供儿童的基本信息和在校表现情况。系统开发以黔东南某虚似小学为基础,采用VB.Net+ADO.Net+SQL Server三层体系结构实现对留守儿童信息管理系统的开发。该系统具有留守儿童相关信息管理、成绩管理、系统管理、日常生活信息管理等功能,基本上满足了用户在留守儿童信息管理方面的需求。 相似文献