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31.
《Planning》2014,(6)
从分析军校《多媒体技术》课程的教学现状入手,查找军校《多媒体技术》课程教学存在的问题。针对课程的特点,从教学对象层次化、教学内容模块化和教学方式多元化等方面进行探讨,提出了优化课程教学的策略。 相似文献
32.
《Planning》2014,(22)
本文论述了"向部队靠拢,向实战聚焦"教学改革目标要求下,大学化学实验存在的问题以及针对存在的问题,提出的相应的解决方法。 相似文献
33.
深化军校计算机类课程的考核方式是保障教学质量,提升军校培养人才质量,为部队输送合格军事人才的重要方面。介绍了目前部分军校在计算机类课程考试方面存在的不尽人意的地方,提出了课程考核的一些建议。 相似文献
34.
《Planning》2013,(5)
随着我国社会主义市场经济的纵深发展以及恩格尔系数的日益降低,我国社会总体趋向于向当代青年人文素养提出更高的要求。作为维护祖国人民安全和平的当代军校大学生,社会和时代向我们提出了高于常人的人文素养要求。在这种期望下,培养人文素养成为我们军校大学生的一大重要任务。现在,笔者将以一个军校大学生的视角浅谈当代军校大学生人文素养的培养方法以及策略。 相似文献
35.
《Planning》2019,(1)
在"双一流"建设的时代背景下,课题组结合军事创新思维的特殊性,基于近年来国内外调研与文献学习的成果,着力分析军校当前创新思维培养存在的三方面问题。课题组结合双一流建设需求,进行军事人才创新思维培养需求分析,以学历教育为基础,任职教育为核心,形成双轨并行、逐级强化的综合性、系统性、开放式的创新思维"1+3"培养结构,进一步明确各类学员创新思维培养的目标与定位,对我军校学员创新思维培养实践具有借鉴和指导意义。 相似文献
36.
《Planning》2013,(22)
军校公共选修课是为了丰富军校学员的知识,提高学员的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。但目前军校公共选修课的现状不容乐观,学员们普遍对公共选修课重视程度不够,逃课现象严重。本文提出对公共选修课应正确定位、合理的看待,紧密联系军校学员的喜好和社会发展需求,抓好科学设置,改进教学等方面的建议。 相似文献
37.
“百年大计,教育为本;国家兴亡,人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务,在整个军队现代化建设中发挥着重要的“基础性、全局性和先导性”作用。随着军队院校教育改革的深化,加强学员管理显得愈来愈重要,研究学员管理,进而使学员管理更科学化、更现代化、更实际化的问题,已经引起更多人的关注。 相似文献
38.
沈孝平 《重庆通信学院学报》1991,(3):64-66
士官作为军队深化改革中出现的新事物,在军校诸培训层次中,是面临问题较多的一个层次。教员讲得费劲,学员学得吃力,“士官队难上”是教员中较为普遍存在的看法。那么问题究竟出在什么地方呢?笔者认为,原因甚为复杂,其中相当重要的就是怎样处理因材施教原则问题。本文试图对士官队的因材施教问题谈点一孔之见,以就教于同志们。 相似文献
39.
军事院校教育是国民高等院校教育系统的一个子系统,军事院校教育转型必然要依托国民教育基础,并借鉴普通高等院校教育转型的经验做法,同时吸收国外军事教育转型的成功经验,探索有中国特色的军事院校教育转型之路,以促进军事院校教育质量改进,培养面向信息化时代的新型高素质军事人才。 相似文献
40.
宋炜 《重庆通信学院学报》2002,21(3):9-12
军校开展心理素质教育,是军队建设和高技术条件下战争对军事教育提出了客观要求。军校开展心理素质教育的价值归宿应立足“打得赢”、“不变质”,帮助学员形成良好的军人心理品质,为军队建设和军事斗争准备培养出优秀的高素质军事人才。针对军校学员心理问题日益突出,成因复杂的现实状况,军校要把心理素质教育融入整个素质教育之中,采取正确有效的教育方法,从根本上解决军校学员成长过程中出现的各种心理问题,使其拥有健康的人格、情感和良好的适应能力。 相似文献