军校研究生职业规划探析

作为人才管理的创新举措,职业生涯规划有助于最终实现组织与个人的共同发展。在分析了军校研究生职业生涯规划重要意义及职业生涯规划基本理论的基础上,设计了军校研究生进行职业生涯规划的步骤,指出了规划中应注意的两个问题。     

论军校学员军事素质的培养

在当前军校学员教育实践中,学员军事素质的培养还存在一些薄弱环节.为此,本文阐述了学员军事素质教育的内涵与强化军事素质教育的重要意义,指出了学员军事素质培养的重要性,并根据学员不同年级的特点初步设计了军校学员军事素质培养的方案.     

军校数字电子技术双语教学问题与对策

阐述了军校实施双语教学的意义,探讨了双语教学与外语教学、专业外语教学的关系及数字电子技术双语教学存在的问题和对策.     

对军校课堂教学的组织行为与教学模式的几点建议

军校课堂教学组织行为是教员教学观的反映,教学模式是"组织者"在实现教学观的过程中实施的手段和方法,只有村立以学员为主体的教学观才能真正达到为军队建设培养信息化高科技人才的目的。     

运用心理发展规律 加强军校德育教育

本文提出运用心理过程(如情感、意志)规律加强军校德育教育的观点。     

试论军校大学生态度心理的转变

本文阐述如何促进军校大学生态度心理转变的问题,提出了四个方面的措施。     

军校美育课程体系构建

本文设计了军校美育课程体系,并对该体系进行了解析。     

军校教员队伍建设调查分析及对策建议

军校是推动实现人才强军战略的主渠道,教员队伍建设质量决定人才培养质量.以某军校教员队伍为研究对象,用质性研究和量化研究相结合的方法,利用统计分析软件进行可视化结果数据统计分析,从师资结构、师资选拔、培养体系和考评晋升4个维度,分析教员队伍建设存在问题及成因,提出构建引智挖潜体系、拓展多元培训模式、完善考核评价方式等对策...     

改进AHP法和模糊综合评判在军校教员教学质量评价中的应用

针对军校教学特点,采用了一种改进的AHP法构建了军校教员教学质量评价因素的递阶层次模型,并确定了该模型各层因素的权重。在此基础上,建立了模糊综合评价模型,应用上述方法对某军校某教员的教学质量进行了综合评估。实证结果表明：该模型科学合理,算法简单易行,其实用性较传统的业务量化考核模型有明显的提高。