大学英语课堂教学中学生自主学习能力培养的探究

学生自主学习能力的培养是高校大学英语教学的重要任务之一,已经被广泛地接受。但在教学中实践起来并非易事,特别是对一些教学条件较差的普通高校。结合大学英语课堂教学实践进行探究,发现只有激发学生学习的内在动机,加强基础语言知识的传授和加强语言的实践训练,才能提高学生的综合语言运用水平,最终达到自主学习的目的。     

潮流品牌服装的购买动机研究

通过对潮流品牌的购买动机进行实证研究,得出结论:潮流品牌服装的消费动机主要包括社会导向性动机和个人导向性购买动机;两者对购买意愿都具有正向的影响;从对购买意愿影响的程度来看,个人性导向动机更为重要。     

天津地区上市公司发出存货计价方法选择动机研究

本文就天津地区发出存货计价方法的选择提出相关假设,选取了天津地区的36家上市公司2009²011年的财务会计资料,通过建立logistic回归模型对其进行检验,试图研究企业存货发出计价方法的选择是否与企业规模、资本结构和存货收发频繁程度间的关系。但结果并不支持原假设,表明天津地区上市公司存货发出计价方法并不显著受上述因素的影响。     

核心动机在声乐作品中的作用及艺术处理

以声乐作品中的核心动机为研究对象,从乐句内外核心动机节奏型的变化发展、核心动机旋律线(水平直线式旋律线、下行旋律线、曲线型旋律线)、词曲关系(文学形象音乐化、语言声调旋律化)方面,结合实例,探究核心动机在声乐作品中的作用,并归纳出一些艺术处理的方法。     

影响学习动机内化的教师特征研究

学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。西方关于内外动机关系的研究表明:具有内在动机的学习者更容易产生积极的情感体验,坚持性更高,引发的学习效果更好。而且在提供一定的适当条件与环境支持下,外在动机可以转化为内在动机,这被称为动机的内化。本文则在文献梳理的基础上分类介绍了教师的自主支持、教学结构化和教师投入水平与学生学习动机的关系。     

某转管自动机停射故障分析

根据某自动机工作原理和试验情况,分析故障现象,建立了各故障现象间的关系框图,通过详细推理分析和验证,还原故障发生过程。经多方排查验证,最终确定故障原因为左供弹接口和进弹机交接处有负间隙现象,高速进弹时碰撞炮弹药筒口部使外形异常,推弹时受阻,引起后续相关零部件工作异常,进而造成连锁式损坏和最终停射故障。经分析和多次模拟试验,改进优化供、进弹交接处间隙,通过多门炮射击试验验证,再未出现类似停射故障。     

大学生参与教学管理的动机实证研究

中西方高等教育发展历史都内含着学生参与学校管理的基本意蕴。动机是一个复杂的、多维的、非同质的系统,是构成行为推动力的综合体。本研究以福建省3所高校在校本科生为研究对象,采取分层抽样法,探析学生参与教学管理的动机,以期拓宽高等教育管理的研究领域,对高校管理的改革与发展有所裨益。     

谈在大学英语教学中动机、兴趣的培养

随着高等教育的大众化,招生规模不断扩大,学生的英语知识水平有所下降。学习没有动机,没有兴趣,会影响到学生能力的发展。所以要在英语教学中端正动机,培养兴趣,并转化为学习动力。     

浅析钢琴学、练与演奏中的“动机”问题

"动机"是一个心理学中的问题,是指由特定需要引起的,欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿,在钢琴的教学中也存在着许多此问题。学生在学习、练习、演奏中的动机问题是非常复杂的,不同的阶段会表现出不同的动机问题。所以在钢琴教学中必须了解学生的具体心理活动,从而利用这些动机,结合不同学生的具体心里特点来有所侧重的实施教学,这是非常重要的。本文通过对钢琴学习中各方面的学习动机的阐述、归纳,并列举出相关的解决方法来帮助学生规避消极的外部动机,培养积极的内部动机。