“互联网+”背景下商务英语实践教学模式的创新路径探索

随着信息时代的发展和互联网的普及,商务英语的实践教学与互联网技术融合已是必然趋势。创新商务英语实践教学模式对培养学生良好的外贸业务能力以及提高英语学习效果具有重要意义。本文以"互联网+"商务英语教学模式的必要性为出发点,多角度分析了商务英语实践教学模式的创新路径。     

高职商务英语专业课程考核的探索和改革

课程考核的改革本着“以就业为导向”的敦育理念,探索课程实习、实训作业代替传统的考试模式;考核内容的改革坚持以社会需求为导向,紧密结合地方经济和社会发展需求;考核方法的改革结合了教学模式、教学目标、训练内容的改革,初步实现了学生的学业和就业直接对接．教学效果明显提高。     

情境教学对高职生口语词汇产出能力影响分析

本研究通过在英语课堂中情境教学的实施,考察情境教学对商务英语高职生口语词汇产出能力的影响。实验结果表明,情境教学,相对于传统的英语教学,不仅能有效提高商务英语高职生口语词汇的产出量,而且也有利于产出性口语词汇的深度发展。     

高职商务英语专业学生职业素质培养与实施策略

职业素质是提高高职院校商务英语专业学生就业机会和职业发展的关键,职业素质的培养是一个系统的过程.在这个过程中,思想政治素质是灵魂,职业道德素质是保证,专业技能素质是本领,科学文化素质是基础,心理素质是关键,身体素质是前提.本研究通过抽样,对当前高职院校商务英语专业学生职业素质培养现状与存在的不足进行了梳理,从职业素质培...     

英语专业学生商务英语报刊阅读障碍及对策分析

对英语专业学生在商务英语报刊阅读中产生的障碍进行分析,并提出相应的解决办法。     

案例教学法在电视大学商务英语中的应用

商务英语的实用性很强,电大商务英语专业定位于培养社会发展需要的应用型高等英语专业人才。在此以电大"环球商务英语"为例,论述了案例教学法在电大商务英语教学应用的可行性以及在教学中能起到传统教学法所起不到的作用。同时指出案例教学法不是"灵丹妙药",在教学中案例教学法应和讲授法等教学方法灵活运用、相辅相成。     

高职院校商务英语专业课程建设改革的实践与探索

随着全球经济一体化趋势的发展,全球性商务的格局日益形成。高职商务英语专业的课程建设需进行改革。在此分析了当前商务英语专业课程发展的现状,从教学目的、课程体系构架及人才培养模式三个方面提出具体的改革建议。     

论述商务英语的文体特征及翻译

商务英语属于用途英语范畴,它的文体特征的特殊性决定了它与普通英语的不同。现代社会中,商务英语翻译过程中应该遵从翻译准则,为了使译者在从事商务英语文本的翻译过程中更好地把握商务文体的特征,文章主要通过例子论述商务英语的主要文体特性,以期为今后的研究提供一定的借鉴。     

Studies on English Vocabulary Learning Strategies of Three-year Business English Majors

Vocabulary learning strategies have been studied by a lot of scholars and teachers to a different extent on language learner of different levels.Little research has been done on three-year Business English majors.This study is intended to examine the vocabulary learning strategies applied by those students to their vocabulary learning during the course of English learning.This study is carried out in the form of doing a questionnaire among 117 three-year Business English majors.The collected data is analyzed in the computer by using the SPSS software.The result is that most of the students give up the concept and strategy of repetition and accept the concept of context and practicing.In addition,most of the students know how to make use of cognitive strategies to learn vocabulary.However,those students seldom employ metacognitive strategies and social/affective strategies to facilitate their vocabulary learning.In light of these,some recommendations have given to those students to help them learn more vocabulary by appropriately using the vocabulary learning strategies.     

互联网辅助大学商务英语教学模式的探讨——以国际贸易实务英语为例

计算机和网络技术的日益普及和发展为商务英语教学提供了改革和发展的原动力。互联网辅助英语教学在许多方面都具有不可替代的优势,它与传统教学手段互为补充,相互平衡,在商务英语教学中发挥了传统教学不具备的功能和作用。本文基于商务英语课程特征和互联网辅助教学的作用,探讨网络辅助大学英语专业商务英语教学模式。