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提质培优背景下，高职院校名班主任工作室成为班主任专业化发展、综合素质提升的重要平台与载体。根据
名班主任工作室涉及人员广泛化、活动方式多样化、研究探索全程化的特征，高职院校在名班主任工作室建设过程中应确
定基本原则，做好原则遵循；提高培训效度，助力新手成长；注重内部挖潜，营造良好氛围；实施分类考核，提高发展成效；
加大宣传力度，推动示范辐射。 相似文献
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为贯彻因材施教教学原则，需要从成绩总表中提取优秀学生或落后学生进行培优补差或表彰奖励，用Excel函数提取上榜学生不失为一种高效方法。 相似文献
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《Planning》2013,(21)
文章根据中职对口单招美术专业的特点及学生的实际情况,指出中职美术专业培优的重要性,并阐述在专业教学中实施培优的方法和要点。 相似文献
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在提质培优背景下，《餐饮服务与管理》课程教学实现课证融合成为新要求。本文以《餐饮服务与管理》课程课证融合实践为研究对象，分析了《餐饮服务与管理》课程课证融合存在的问题，提出了解决《餐饮服务与管理》课程课证融合问题的对策。这些对策是提升课证融合重视程度、优化课证融合师资队伍、升级课证融合教学计划和推进课证融合教学评价。 相似文献