翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用

随着信息技术的发展,翻转课堂作为一种创新型的教学模式,引起了我国教育界的广泛关注.将翻转课堂应用于大学英语翻译教学中,可以有效地帮助大学英语翻译教学走出当前发展之困境,从而提升学生的翻译能力.从翻转课堂的起源和内涵入手,结合当前大学英语翻译教学现状,探索翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用策略,以期为大学英语翻译教学提供借鉴和帮助.     

布鲁纳“发现学习”理论对大学英语教学的启示

布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育史上具有深远的意义,其主要观点覆盖了知识观、学习观和教师观,强调知识的结构性、客观性和简约性。将布鲁纳的"发现学习"理论应用到我国的大学英语课堂教学中,具有一定的现实意义的。     

大学英语翻译教学中的CAI应用及其保障机制研究

四六级翻译题型改革以来,翻译教学在大学英语教学中的地位越来越高。在现有的大学英语课程框架下,充分利用多媒体教学平台、交互式网络教学平台、计算机辅助翻译工具和新媒体资源开展翻译教学成了各高校的不二选择。但该CAI模式的应用关键在于构建由相关行业、学校管理层、一线教师和广大学生参与的保障体系。     

论大学教师教育力——大学教师专业发展新视角

大学教师的专业发展正在成为大学管理的重中之重。美国著名教育家巴德纳多次强调:学校的关键是教师;教育的关键是教师;课程的关键是教师。只有教师的专业发展了,教育质量才有坚实的大保证。大学教师在专业发展应该突破常规模式而转为关注"教育力"的提升。大学教师教育力是大学教师特有的综合素质优势聚集的反映,是教师借助自身各种品质对学生可持续发展产生积极而深远的各种影响力的整合,体现的是教育家式的情怀,思想家式的智慧,道德家式的品格,科学家式的精神和学者式的风范。研究大学教师教育力及其提升,是现代大学治理结构的重要内容之一,为大学教师专业发展提供了新的视角。     

大学英语分级教学与专门用途英语(ESP)教学相结合之初探

通过对《大学英语课程教学要求》与《高中英语新课程标准》进行分析与对比,发现如今的大学生入校时的英语水平会呈现非常明显的差异化,并且教育部对在校大学生专业英语的能力也提出了明确的要求。要想解决水平差异化问题的同时提升专业英语应用的能力,就必须走大学英语分级教学与ESP教学相结合的道路。     

高职院校大学科技园建设有效机制的研究与探索

为了充分发挥高职院校大学科技园的功能,以江苏省省级大学科技园——徐州工业职业技术学院大学科技园为例,进行了高职院校大学科技园建设模式、合作机制、运行机制、保障机制的研究和探索,提出了高职院校大学科技园应采取"政府引导,学校主体,企业参与"的建设模式,建立了"责任共担,利益共享"的合作机制,"企业化管理,市场化运作"的运行机制和"组织健全,制度规范"的保障机制.     

新常态下我国大学科技园功能实现路径研究

适应经济发展新常态,革新体制机制,激发众创空间活力,打造区域经济发展新引擎,已成为我国大学科技园的重要使命。采用历史的、中外比较的、系统分析的方法,阐述了制约大学科技园功能实现的重要因素和问题,提出了解决问题的基本路径和方法,为我国大学科技园建设提供一定借鉴。     

齐鲁工业大学科研工作介绍

一立足山东,面向全国,着力加强学科建设,形成品牌与特色 齐鲁工业大学在造纸、发酵、皮革、陶瓷材料、轻工机械、食品饮料、农产品加工、精细化学品、资源环境、艺术设计等领域都已形成了自己的特色,为我省相关行业技术进步及社会发展做出了重要贡献。     

《北京信息科技大学学报》征稿启事

正《北京信息科技大学学报》是北京信息科技大学主办的学术期刊。他的前身是《北京机械工业学院学报》,是美国"剑桥科学文摘(CSA)数据库"、俄罗斯"文摘杂志"、"中国期刊全文数据库"、"中国核心期刊(遴选)数据库"等多家数据库来源期刊。本刊为双月刊,国内外公开发行,主要刊登信息技术、现代制造技术、光机电一体化、通信工程、自动化、计算机技术、基础科学研究、知识管理与技术经济等方面的理论研究与实验研究学术论文。1撰搞要求1.1文章应主题明确,数据可靠,图表清晰,逻辑严谨,文字精练,标点符号正确。每篇论文以6000字以内为宜,重要论文最多不超过8000字。     

学报参加四川省高校学报研究会第五届会员代表大会

正2013年12月8日下午,四川省高校学报研究会第五届会员代表大会在四川大学召开,来自全省78家高校学术期刊的158名代表参加了会议。四川省新闻出版局期刊处邓志明处长、四川大学副校长石坚教授出席会议并致辞。我校学报常务副主编王庆跃编审、责任编辑胡科副教授、王建永副教授和程曾编辑参加了会议。四川省高校学报研究会第四届常务理事会理事长李大明教授作第四届常务理事会工作报告:研究会近年来在开展学术活动、扩大影响范围、增强团结协作、开展对外交流等方面取得了显著成效,我省高校学报在全国各类评比中获得优异成绩。