基于混合方法的中文微博自动摘要技术研究

针对微博内容驳杂、信息稀疏的问题,深入研究传统自动摘要技术,结合微博数据特点,在微博事件提取的基础上提出一种基于统计和理解的混合摘要方法。首先根据词频、句子位置等文本特征得到基于统计的初始摘要;然后通过语义词典,计算句子相似度、确定事件主体进行基于语义理解的可读性加工,使最终摘要更具可读性;最后采用合理的摘要评价方法评价所得摘要。实验结果表明,该方法在不同压缩比例下均能获得质量稳定且可读性良好的摘要。     

基于特征映射的微博用户标签兴趣聚类方法

针对现有的用户兴趣聚类方法没有考虑用户标签之间存在的语义相关性问题,提出了一种基于特征映射的微博用户标签兴趣聚类方法。首先,获取待分析用户及其所关注用户的用户标签,选取出现频数高于设定阈值的标签构建模糊矩阵的特征维;然后,考虑标签之间的语义相关性,利用特征映射的思想将用户标签根 据其与特征维标签之间的语义相似度映射到每个特征维下,计算每个特征维所对应的特征值;最后,利用模糊聚类得到了不同阈值下的用户兴趣聚类结果。实验结果表明,本文提出的基于特征映射的微博用户标签兴趣聚类方法有效地改善了用户兴趣聚类效果。     

用户驱动的微博可视化搜索

目的 微博作为一个社交与信息分享平台,日信息量数以亿计,如何高效地搜索用户感兴趣的信息成为亟待解决的问题.提出了一个新颖的用户驱动的可视化微博信息搜索方法.方法 采用特征词及其权重来建模用户的兴趣特征,并基于此建立用户与特征词之间的相关关系.搜索微博信息时,首先定位与检索词相关的微博用户,在相关微博用户的微博中筛选与搜索相关的微博.另外,采用关注度传递算法对搜索进行扩展,将返回的特征词和微博用户进行可视化展示,并提供交互供用户查看与选定特征词或用户相关的微博.结果 实验结果表明,基于本文方法,用户可以高效地定位感兴趣的微博信息.结论 以用户作为桥梁,大大缩小了微博信息的搜索范围,同时采用关注度传递算法对搜索进行扩展,对结果进行可视化展示.实验表明本文方法能够使用户快速搜索出感兴趣的信息.     

新浪微博客户端3．2版正式上线

2012年12月,新浪微博客户端发布了3．2版,新添了好友应用推荐体系。     

微博在程序设计教学中的运用

提出一种新的教学模式,包括课堂教学、上机实验、课后微博交互3个方面。课堂教学注重教学方法的改革和创新,提倡教师组成学习共同体,教学重点在于培养学生的计算思维。上机实验过程中使用万维全自动网络考试系统,有效监管学生,及时反馈作业分析,遏止作业抄袭。在此过程中,教师需要花费大量时间和精力准备教学题库。课后师生互动引入微博,有效增强学生学习兴趣,使学生紧跟教学内容。     

微博影响下的图书馆创新服务模式

微博作为图书馆创新服务的新方式,为图书馆的发展带来了机遇和挑战。本文分析了图书馆微博应用现状,提出使用微博过程中存在的问题,并给出了图书馆利用微博创新服务的意见和建议,使图书馆微博能够更好地为读者服务。     

基于微博的高校图书馆创新服务研究

微博的迅猛发展给高校图书馆带来了机遇和挑战,本文借助新浪微博对高校图书馆界微博使用现状进行分析,提出了当前微博利用中存在的问题,以及如何利用微博开展图书馆创新服务。     

浅析企业微博营销模式的管理原则

随着微博在国内的快速发展,越来越多的商业化实施更多体现在这一社交网络。企业的发展离不开营销,而营销的渠道和方法应该与时俱进。在这样的背景下,微博营销成为现代企业低成本营销的首选之路。企业应该采取有效的措施,进行合理微博管理,使微博成为企业低成本高效率的营销渠道。本文从PRAC原则出发,并借助分析消费者决策购买的5As过程,探讨了管理企业微博的四大方向:平台管理、关系管理、行为管理和风险管理。最终本文为企业进行微博管理提出了一些具体性的策略。     

微博上的八大无聊事儿

自从石头看了第26期PCD上的《十个好玩的微博应用》一文之后,便成了“微博控”,打发无聊时光的首选不再是登录QQ,取而代之的是刷微博．其实,微博本来就是无聊时碎碎念的场所,只要你乐意,谁都可以来无聊一把。让我们一起来试试微博上那些无聊事儿吧！     

酷软情报站

最近身边的朋友都玩起了微博,每天在网上你一言我一语得不亦乐乎,可离开了电脑,我们又该如何上微博？这时的智能手机派上了用场