浅谈培训师应具备的九项素质

素质是指人的身心性格中那些基本的、恒稳的、自然表现出来的品格,它是先天因素、社会影响和自我修炼的产物。就企业培训师个体素质而言,主要包括思想品德素质、理论知识素质、综合能力素质、心理承受素质、身体适应素质等若干方面。企业培训师素质的高低,决定了教学质量的优劣、关系到科研转化成果的成败,影响着企业发展的快慢。笔者结合从事职教工作多年的实践,认为企业培训教师应当具备以下要求：     

浅谈数学教育如何渗透法制教育

小学生是国家的未来和希望,他们正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。从小培养中小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。小学教育中实施法制教育的渠道有很多,课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道,则是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体,     

浅谈利奥波德大地伦理学的提出

利奥波德因受其工作、生活环境的影响,加之生态学的兴起,达尔文进化论的广泛传播,更加促使他不断反省人与动物及人与大地的关系。重新探寻利奥波德大地伦理学提出的缘由,有利于理解和研究大地伦理学思想的真正内涵。     

汉语成语中"东……西……"结构的对举现象

学术界对于对举现象已经有较多的研究,但从个体考查汉语成语中"东……西……"对举结构的研究几近空白.从汉民族的认知思维出发 ,总结其结构特点、语义特点和认知特点,以便语言文字爱好者共同探讨.     

人力资源任用的边界

“彼得原理”告诉我们,要让合适的人做合适的事,应根据每个人个性心理特征的不同,安排与之相适应的事情,以利于工作效率及效能的提高。组织合适的人做适合的事,重视能力素质模型的应用,是管理工作者的应有之义。     

大学生思想政治教育现状与改进刍议

青年,寄托着国家和民族的未来;只有赢得青年,才能赢得未来。一个有发展前景的大学创名牌、塑品牌,必须加强和改进青年学生的思想政治教育。     

论如何学习和推广马列主义系统思想

马克思主义哲学对我国国家事业建设有着重要意义,只有加强马克注意系统思想的学习与推广,才能使马克思主义哲学中国化进程不断创新与发展,从而为建设具有中国特色的社会主义事业提供理论思想保障。系统思想学习与推广是促进马克思主义哲学创新与发展的重要途径,同时也在要求我们科研、改革以及建设过程中,都要具有系统的思想方式与工作方法,这样才能为我国建设由中国特色的社会主义事业而服务。本文就马列主义系统思想的学习与推广问题进行分析,探讨马列主义系统思想学习与推广的重要意义。     

从互联网思维视角浅谈继续教育变革

互联网思维在企业改造和商品推广中获得了成效,用互联网思维审视继续教育,从中发现许多思想和方法在继续教育改革中有较好的借鉴意义。应当借鉴其模式,通过“快速迭代,持续创新”“专注产品,极致体验”等思想启发继续教育变革,以适应信息技术发展和人们对信息终端的普遍使用,进一步加快我国继续教育发展。     

中学数学教学中创造思维能力的探索

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于＂创新教育＂的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析,与以往相比,新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。     

以计算思维为导向的计算机操作系统教学设计

操作系统课程作为计算机科学与技术专业的一门专业必修课,一直以抽象、原理概念多、枯燥乏味著称。本文着眼于简化课程难度,提高授课质量,培养学生的计算思维能力,从教学总体设计、教学方法设计等方面对操作系统课程进行了改进,效果显著。